中班美术小蝌蚪教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于中班美术教学计划的思考 <br />中班美术小泻教学案例的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。体验活动带来的自由快乐的品味，了解和理解蝌蚪的特征和生活乐趣，适合幼儿园老师参加中班艺术活动班，来看看小燕的教案。活动设计背景 <br />孩子们喜欢小动物，更喜欢户外活动。让孩子们在户外观察，体验活动的自由和快乐，并通过泥塑活动训练幼儿的控制能力。 <br />活动目标 <br />1.体验活动带来的自由和幸福。 <br />2.了解并了解您的身体和生活。 <br />3.用蝎子，群和压力的基本方法自由地进行泥塑创作。 <br />4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。 <br />5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />教学重点，难度 <br />教学重点：让孩子们相互了解并了解骨骼的形状。 <br />教学方面的困难：能够使用basic铐，团子和压力等基本方法来训练幼儿的手在泥塑创作活动中的能力。 <br />活动准备 <br />放大镜，汤匙，瓶子和杯子以及橡皮泥。 <br />活动程序 <br />一，进口，引起对儿童活动的兴趣 <br />老师：孩子，什么季节？今天，老师将带您到大自然去观察只在春季开放的小动物。猜猜是谁？ <br />二，基础部分 <br />a）老师带孩子到户外去看observe <br />老师要求观察：（1）注意安全； （2）仔细观察蟑螂的颜色，形状，游泳方式和生活环境； （3）可以通过工具（放大镜）仔细观察。 <br />b）儿童团体免费观察和讨论，老师参观指导。 <br />c）老师的问题：小燕是什么颜色的？头是什么形状？你在哪里看过晓晓？ <br />d）老师和孩子一起总结了结果：小燕快乐地在水中游泳，是黑色的，头呈椭圆形，尾巴扁平，生活在清澈的水中。 <br />三，泥塑 <br />激发孩子们献出小燕的雕像 <br />老师：您的孩子想让孩子给他们一个雕像。您愿意帮助他们吗？ <br />问题：我们以前学过什么泥塑方法？请使用您以前学过的the锁，团，压力等来给小燕塑像，看看谁的塑形更好。 <br />孩子们被分组参加泥塑活动。老师参观以提供个人指导。 <br />四，结束部分 <br />评论：让孩子们看着对方的泥塑。庆祝活跃的孩子，体验活动带来的成就感。 <br />每个人共同努力将水倒入水中，然后将驴带回幼儿园进行安全观察。 <br />五，活动扩展： <br />1.学习故事《小蝌蚪找妈妈》。 <br />2，绘画《小蝌蚪》 <br />教学反思 <br />在这种情况下，孩子们的兴趣很高，他们积极参加活动以体验活动的乐趣。缺点是有些孩子在活动中没有注意，溺水时衣服被弄脏了。有些孩子没有掌握痰液，分组和压力的基本方法。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />