中班美术活动教案：拖色借形想象教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术活动的教学计划：拖动和想象教学计划（对教学进行反思） <br />中班美术活动的拖放式虚拟教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试想象不规则的色块，想象不同的动物，感受欢乐创建。为了体验成功的喜悦，幼儿园老师适合参加中班美术活动课。来看看拖放想象力想象力的教学计划。活动目标： <br />1.尝试将不规则的色块想象为不同的动物。 <br />2.感受创造的喜悦，体验成功的喜悦。 <br />3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。 <br />4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。 <br />5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />活动准备： <br />一张色卡，两个人，一块抹布，一根棉签和各种颜料。 <br />活动程序： <br />首先，导入色块 <br />1.展示抹布和颜料 <br />-孩子们看看王先生这里有什么？ <br />-今天，我想玩用破烂油漆打的游戏。你想知道怎么玩吗？ <br />2.游戏介绍 <br />-首先将油漆倒在纸上，然后舔抹布的一角，让抹布将涂料拉走。我如何拖动它？ （来回拖动，来回拖动，转一圈） <br />-您也可以将其拖到纸张外。您想尝试一下吗？然后稍等片刻，戴上手套。用过的材料应放回篮子！ <br />二，儿童手术 <br />-当孩子拖动颜色时，老师巡逻并引导看谁拖出了规则的图形，并立即引导他进行更改。 <br />三，加动物眼 <br />1.勾勒轮廓 <br />-和孩子们一起玩很开心。你在玩的时候我正在看我的作品。这个地方有点像小动物。它想和我们一起玩游戏。让我们用线条来表示它。钩出来，看看它是什么样的动物。 <br />-要用黑色勾线，当我勾线时，孩子们会考虑是哪种动物！ <br />-将线勾在色块边缘上。 （每辆小型汽车都应连接火车等小型线路！小型火车可以驶出，您可以开车进入。） <br />-考虑一下什么动物？ （鼻子在哪里，嘴在哪里，翅膀在哪里，头在哪里，等等） <br />-可以看到这样的纸，你怎么看？ <br />-刚才孩子们想到了很多动物，有野兽，有鸟。根据色块和幼儿的想像力，要求孩子增加眼睛。 <br />-哇，你太棒了，画了xx眼，你是绘画大师！ <br />2.绘画要求 <br />-请使用黑色块的边缘勾勒线条，并查看它是什么样的动物。 <br />-如果看不到怎么办！您可以转向纸张的方向，也可以问您旁边的孩子，小伙伴们互相讨论。 <br />-请记住，今天我们必须改变不同形状的眼睛，我们可以为其添加一些图案，好吗？ <br />四，欣赏工作 <br />-让孩子们躺在地上，一起享受孩子们的快乐。让孩子们说他们喜欢这项工作。 <br />-老师在评论，我喜欢这幅画。它的眼睛非常不同。有些孩子的嘴很好。 <br />活动反思： <br />这项活动主要是让幼儿尝试将不规则的色块想象为不同的动物。同时，让孩子们感受到创造的喜悦，体验成功的喜悦。 <br />经过两次活动后，我最大的感觉就是孩子喜欢这种活动，敢于思考，敢于说，敢于做并且非常参与。相反，作为老师，我将忽略细节，而忽略幼儿的发现。像第一次一样，有些孩子说色块就像螃蟹，但是我让孩子用色块作为兔子来增加眼睛。这个孩子第二次发现长颈鹿的眼睛是方形的，我立即纠正了它是细长的椭圆形。前一个孩子的想像力是不同的，但是我无法及时掌握这一点，让孩子们想像一下，作为老师，我仍然不能记住米罗的本质，然后我敢于不放手。创造孩子。后者的观察是微妙的。恐怕孩子会脱离我的目标，并迅速&ldquo;纠正&rdquo;孩子，而忽略了从孩子的角度看他是一个方形的眼睛。 <br />如王元昌所说，总结这两项活动，我的目的实在太坚强了。总是要&ldquo;及时&rdquo;打断孩子的说话欲望，总是希望孩子去实现我设定的目标。我要做。实际上，我们活动的组织应该以孩子为中心，孩子是...