中班科学教案：土里蹦出的蒜宝宝

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学教案：大蒜婴儿在土壤中 <br />1.通过观察，触摸，闻到，去皮等发现大蒜的特征，并体验发现的乐趣。 <br />2.了解大蒜将在春季发芽，教会孩子学习种植大蒜的劳动技能，并激发对大蒜种植的兴趣。 <br />3，通过了解大蒜，种植大蒜，使孩子充分感受到大蒜的作用，并愿意吃大蒜。 <br />活动准备 <br />1，大蒜手 <br />2，课件PPT <br />3，孩子有一定的知识和经验 <br />活动程序 <br />一，介绍谈话内容，激发孩子的探索兴趣 <br />（1）上一次，老师和孩子们在种植园里一起做了一件有趣的事情。你还记得吗？ （大蒜） <br />（2）谁知道大蒜是怎么来的？ （孩子们的猜测） <br />（3）（显示大蒜的生长图）事实证明，大蒜生长在大蒜的头部。 <br />（4）你知道蒜头长在哪里吗？ （Tulipi） <br />（5）玩课件，婴儿从泥土里出来了。现在，它必须交给孩子的侄子！ <br />其次，认清大蒜头，鼓励孩子独立观察并大胆探索。 <br />（1）玩，玩，你的蒜茸宝宝是什么？ <br />（2）脱皮，您发现了婴儿的秘密 <br />（3）闻起来，宝宝有什么样的味道？ <br />（4）咬一口，宝宝的味道，你怎么看？ <br />（5）总结，将大蒜放在大蒜的表面上，里面是蒜瓣，可以吃，蒜瓣有水，形状是锋利的，头是相等的。 <br />三，个人探索，激发孩子种植大蒜头的兴趣 <br />（1）展示花盆，谁会长出大蒜头 <br />（2）要求个别儿童上台示范 <br />（3）评价，对了，老师解释了种植步骤 <br />4.鼓励幼儿继续讨论并思考大蒜头的作用 <br />（1）人们非常喜欢大蒜头。你知道为什么吗？ （对人有好处） <br />（2）讨论和讨论大蒜头的好处 <br />（3）在介绍课件时，老师补充了大蒜的其他好处 <br />（4）小结：大蒜真的是一种宝，一定要爱吃大蒜，不要挑剔吃好宝宝 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />