中班科学教案：水娃娃变魔术

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学课计划：水娃娃魔术 <br />1.尝试使用多种感官最初的感觉：糖，奶粉和水果粉可以溶解在水中，并感觉到水的“变化”现象； <br />2.能够在活动中大胆表达您的发现； <br />3.愿意参加实验活动并对科学实验感兴趣。 <br />活动准备 <br />1.老师准备各种口味的水。 <br />2，温开水，奶粉，水果粉，白糖，红糖，小汤匙，一杯水，一根吸管，一次性纸杯，纸巾。 <br />活动程序 <br />I.观察活动并介绍主题 <br />老师展示了很多白开水，请孩子观察并猜测是什么？请让孩子品尝。 <br />（老师：孩子们，看着你聪明的小眼睛，老师给你带来了什么好东西， <br />然后用小鼻子闻一下，用小嘴尝一下，看看哪个孩子猜得最快，最准确。 ） <br />（我可以在喝酒之前说：水，酒。在品尝之后说：水。） <br />（孩子们真的很聪明，这很简单，老师给孩子们一些问题，看看是否可以猜到） <br />其次，老师展示了各种准备好的饮料 <br />（老师使用透明杯子来展示一杯不同口味的水，以便孩子猜出什么是水？ <br />请让一些幼儿品尝并谈论它的口味。猜猜活动：水怎么会甜呢？ <br />（学生大胆地说出自己的想法） <br />三，实验活动：水娃娃的魔力 <br />老师：这是老师改变给孩子们的魔力。孩子们，您想学习这种魔术吗？ <br />老师，在改变这种魔术之前，孩子们首先知道桌子上这些东西是什么？ <br />老师出示白糖，红糖，牛奶和果粉，并指导孩子说话，并在必要时通知老师。 <br />引导孩子们，魔术师将水和这些东西放在一起，并选择自己的方法。用吸管搅拌以加速溶解。 <br />自由选择饮料来做个神奇的笔记： <br />1，只能选择饮料粉进行冲泡。 <br />2，水不要太满。 <br />3.用过的物品（小汤匙，水壶）应放回原处。 <br />育儿，老师观察，帮助。 <br />观察和交换完成之后，比较并讨论“饮料粉”的去向。 <br />（帮助幼儿理解“溶解”，并指导幼儿发现如何溶解饮料粉。） <br />丝绸，品酒活动谈论水的味道。 <br />您可以邀请其他孩子或老师品尝和参加学生的活动，以便学生体验成功的喜悦。 <br />4，演讲结果，老师记录 <br />要求每个孩子谈论自己的方法和步骤。 <br />（让孩子大胆地说，鼓励其他孩子对另一种饮料粉感兴趣并为审判做准备。 <br />5，再次冲泡饮料 <br />请求： <br />（1）选择其他酿造材料。 <br />（2）鼓励幼儿尝试不同的方法进行调整。 <br />6，育儿。品尝，交流。 <br />第四，老师的结论是：孩子们将糖，奶粉，水果粉放在水中，他们会躲起来，看不见，他们溶解在水中。 <br />5.请孩子们整理手中的东西。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />