幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》

幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》<br />幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.通过对故事进行概括，了解水的特性。<br />2.通过对故事内容的理解学会比较事物特性，并能自己尝试<br />编故事。<br />3.领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />4.萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.已有的关于水的经验<br />2.酒精、绿茶、牛奶<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、想一想通过对《小蝌蚪找妈妈》故事的回忆引发幼儿对<br />水娃娃找妈妈的兴趣<br />1.朋友们，你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？我们一起<br /> <br />来回忆一下。<br />可以让个别幼儿上台讲故事，教师也可以自己带领幼儿一起<br />回忆故事。<br />小结：小蝌蚪终于找到妈妈了，我们真替小蝌蚪感到开心。<br />可是我们有几个水娃娃也在找妈妈了，看看我们的水娃娃到<br />底有没有找到妈妈呢？<br />（自然过渡到讲故事的环节）<br />二、说一说教师讲述故事后，引导幼儿复述，进一步掌握水<br />的特性。<br />1.小朋友们，是谁带水娃娃到城市里玩的？<br />2.大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第一次找着谁呢？水娃娃<br />怎么说的？<br />3.大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第二次找着谁呢？水娃娃<br />怎么说的？<br />4.大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第三次找着谁呢？水娃娃<br />怎么说的？<br />小结：原来水是无色、无味、透明。<br />三、演一演引导幼儿根据故事表演游戏<br />准备好道具，即酒精、绿茶、牛奶、水，让幼儿表演，讲师<br />讲述。（共九个角色，教师扮演讲述者）<br />四、变一变通过水不同形态的照片引起幼儿对水探索的欲望<br />1.你们知道水娃娃还会变魔术了，怎么变的了，下次严老师<br /> <br />再告诉你们（引起下节课，水娃娃变成气体和小冰雹）<br /> <br />附故事：<br /> <br />一天，大头儿子正在河边开开心心地玩耍，突然，几个淘气<br />的水娃娃对大头儿子说：大头儿子，你带我们出去玩玩吧，<br />我们整天呆在河里闷死了，我们想到城市里去长长见识！！<br />大头儿子还在犹豫，可是几个水娃娃又赶紧说道：你就带我<br />们去吧，你是个乐于助人的好孩子，会满足我们愿望的！<br />就这样，大头孩子答应了他们，几个水娃娃和大头儿子离开<br />了小河，来到了城市里，开开心心地玩了好几天。一天，几<br />个水娃娃对大头儿子说：我们想妈妈了，你带我们去找妈妈<br />吧！？大头儿子又在犹豫，只听水娃娃们说：大头儿子，你<br />是个乐于助人的好孩子，肯定会满足我们愿望的！ （这里<br />可以让幼儿自己猜猜水娃娃会怎么说，教师可以提醒第一次<br />水娃娃是怎么对大头儿子说的）<br />大头儿子答应了他们，首先把水娃娃们带到了酒厂，酒精妈<br />妈开心地对他们说：好孩子，你们跑哪儿去呢？可把我想坏<br />了！几个水娃娃轻轻地摇摇头说：你不是妈妈，我们的妈妈<br />喝起来不是辣的，也没有酒味。（这里可以让幼儿自己发挥，<br />教师可以引导幼儿了解酒的特性，）<br />大头儿子又把水娃娃们带到了生产绿茶的工厂里，茶妈妈激<br /> <br />动地说：孩子们，你们可回来了！几个水娃娃又重重的摇摇<br />头，说道：你不是妈妈，我们的妈妈不是绿色的！（这里也<br />可以让幼儿自己发挥，适当引导）<br />大头儿子和几个水娃娃垂头丧气地离开了工厂，突然一个水<br />娃娃开心地叫道：妈妈，妈妈，我们好想你啊！可是另外几<br />个水娃娃说：那不是妈妈，妈妈是透明的，那个是牛奶！<br />（让幼儿自己发挥）大头儿子在一旁开心地说：你们可都是<br />聪明的水娃娃，你们的妈妈是没有颜色、没有味道的，而且<br />是透明的，现在我就把你们送回家！<br />最后，大头儿子把水娃娃们都送到了小河妈妈的怀抱里，并<br />答应下次还带他们出来玩。小百科：水是由氢、氧两种元素<br />组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的<br />透明液体，被称为人类生命的源泉。 <br />