大班科学：水娃娃漫游记

 <br />大班科学：水娃娃漫游 <br />在河边散步时，秋雨引起了孩子们的疑惑：当雨水落入河中，河水满了时发生了什么？雨落在路上，它到底在哪里？所以水的主题是这样的。场景开始了。 <br />值得注意的是，主题的背景可以很多，从孩子的自发性，或教师的巧妙设计，目的是让孩子在感兴趣的前提下积极主动地学习。 &ldquo; <br />内容和要求 <br />了解水娃娃的不同状态，并尝试以自己的方式记录感兴趣的东西。 <br />活动准备 <br />金球奖;关于水的游戏 - 水变化，瓶子和罐头，喷泉，水幕，瀑布，水车，饮料;关于水的视频;溶解和融化。 <br />过程和指导 <br />首先，单击事件的主题 <br />我们在本溪路大桥看到了什么？那天正好下雨了。你知道下大雨，并提出了很多关于水的问题。 <br />今天，请听一个水娃娃的故事：水娃娃去哪儿了？请在你听到的故事中写下最喜欢的东西并告诉大家。 <br />第二，听老师讲故事 <br /> - 培养孩子仔细聆听和练习记忆的习惯。因为它是&ldquo;我最喜欢的&rdquo;记录，让孩子们能够听到&ldquo;我&rdquo;独立感的故事，几乎所有的孩子都非常仔细地听故事的细节。 <br />第三，记录故事：记下你听过的最喜欢的东西，如果你能让别人看到它，那就更好了。 <br /> - 孩子们各自的记录，老师鼓励用自己的方式录制，比如&ldquo;你这样录制，与众不同，非常好&rdquo;等等。老师用柔和的声音重复故事，提醒被遗忘的孩子，但不干扰现有想法的孩子应当占上风。 <br />4.介绍你自己的记录：水娃娃在哪里漫游？你说的越多越好，不是太简单。 <br /> - 鼓励孩子大胆表达。 <br />老师指导着不同的水源状态，上海着名的水源以及一些典型的录音方式。 <br /> - 提高孩子不同的表现想法。 <br />蹒跚学步:(太阳和蒸汽宝宝都在记录纸上画出来）水娃娃要出去玩，太阳父亲把它变成一个蒸汽宝宝。 <br />老师：这个太阳父亲很荒谬，太好了。还有谁还画太阳爸爸帮水娃娃忙？ <br />蹒跚学步：I。因为水汽婴儿正在向天空升起，所以我在它旁边画了一个向上箭头。 <br />老师：是的，这样一来，每个人都会知道蒸汽娃娃在空中奔跑，记得明白。 <br />蹒跚学步：我喜欢故事里的水汽宝宝成为一片白云。空气的祖父在吹，白云在寒冷中颤抖，冷冻无法坚持，它变成了雨滴. <br />幼儿：坚持不懈，然后身体冻结，慢慢变成冰雹，从天而降。 <br />幼儿：落入山中，在陆地上下雨，冰雹钻入地下，变成地下水。老师：这是基础，好像？ F <br />幼儿：就像，它上面还有草。 <br />幼儿：一些雨滴和冰雹已成为河流，河流和湖娃娃。 <br />幼儿：我们还喜欢喝淡水。 <br />幼儿：河里的水仍然要流入大海，它已变成海水。 <br />五，教师摘要：水娃娃已漫游一段时间，为我们带来许多好处。每个人都喜欢它。你喜欢水娃娃吗？为什么？除了每个人都需要水，谁需要水？水 <br />幼儿：我喜欢水娃娃。夏季喷泉非常漂亮和凉爽。 <br />幼儿：我喜欢流泪，我哭，父亲不会嫁给我。 <br />幼儿：动物需要喝水.植物也需要喝水. <br />幼儿：奶奶应该用水做饭.洗衣服和用水. <br />幼儿：水娃娃允许花朵生长，让植物生长。 <br />老师：花是什么？ <br />儿童：植物。 <br />老师：你说的是一件事。老师：生活需要水。 <br />第六，老师总结：所有生活都喜欢水娃娃。水有许多技能和许多外观，老师准备了许多小游戏。你去玩，以后告诉所有人，你会看到水娃娃有什么有趣的外观和技巧。你可以和两个人和三个人一起玩。 <br />课堂上有很多问题。在你玩的时候，你可以回答这些问题。你会用红纸回答它们。如果出现新问题，它们仍会记录在白纸上。 <br /> - 教室的墙上有一个&ldquo;我的问题，我们解决&rdquo;部分。孩子们在主题活动中遇到的问题可以告诉每个人，以便得到每个人的帮助。 <br />七，在水中做小实验 <br />1.水流。 A.瀑布（有许多饮料盒或盆，重叠和重叠，水从顶部流下来形成瀑布）。 B.喷泉（在纸杯的不同高度的捅，水从孔中喷出，形成喷泉）。 <br />2.保护水（不同容器中的水）。 <br />3.三种状态的水（玩冰块）。 <br />4，观看VCD水上游戏，如折纸船。 <br />5.熔化（各种可溶性和不溶性）。 <br />6.变色（许多透明玻璃瓶和红色，黄色和蓝色三原色的颜料）。 <br />7.制作饮料（各种浓缩新鲜果汁，新鲜果粉和透明一次性杯子）。 <br />8，重浮（有些东西会下沉浮起来，透明的水箱）。 <br />八，谈谈他们在游戏中的有趣发现 <br /> - 孩子们发现很多东西，比如：在纸杯里玩&#039;喷泉&#039;，洞的高度不同于洞的高度;铁在水中沉没，为什么铁船漂浮在水面上？ <br />孩子们的...