中班科学教案：吃西瓜（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学课计划：吃西瓜 <br />1.认识并探索西瓜的特性。 <br />2.通过比较和品尝来体验无核西瓜新品种的优势。 <br />活动准备 <br />1.普通西瓜，无核西瓜等水果。 <br />2，餐巾，零食盘，手；刀，抹布。 <br />活动程序 <br />首先，用这个故事引出“如何吃西瓜”的问题 <br />1.老师讲故事《猴王吃西瓜》 <br />2，问问题： <br />（1）美猴王如何吃西瓜？ <br />（2）如何吃西瓜？ <br />其次，请幼儿从许多水果中挑选西瓜进行观察和品尝。 <br />1.这里有很多水果和水果，哪些是西瓜？ <br />2.西瓜是什么样的？ <br />（1）请所有儿童观看桌子上的西瓜。老师观察孩子的表现并适当地指导他们。 <br />（2）要求孩子表达自己的探索过程和结果。 <br />（3）总结：有些西瓜是圆形的；有些是深绿色，有些是浅绿色，有些是有图案的； <br />西瓜滑，凉，硬。敲门和敲门将“咬合”，并在推动时滚动。 <br />3.西瓜里面是什么？ <br />（允许幼儿猜测使他们对观察和探索西瓜的内部特征感兴趣。） <br />（1）你喜欢吃西瓜吗？为什么？ <br />（2）根据孩子的表情，老师总结：西瓜有很多水，甜，很可口，可以解渴，清热。 <br />三，引导孩子感受无核西瓜的优势 <br />1.请您的孩子品尝无核西瓜，并谈论它与刚才的西瓜有何不同。 <br />（特别甜，吃起来特别方便。） <br />2，根据孩子的讨论做一个总结，让孩子感受到新技术产品的优势。 <br />附猴王吃西瓜（故事总结） <br />很久以前，一群猴子住在山上。一天，一只猴子拿起一个大西瓜，交给了猴王。 <br />但是猴王不会吃西瓜，所以它招募了许多猴子并问：“谁知道怎么吃西瓜？ ”其中一只猴子大喊：“我知道，西瓜很美味！ ”另一只老猴子说：“不，这不像吃皮肤！ ”它在吃皮肤！ ”不，这是吃东西！ ”然后猴子吵架了。 <br />最后，孙悟空听了老猴子的话，拾起西瓜皮，小猴子吃了糯米。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />