中班科学活动教案：夏天教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学活动课程计划：夏季课程计划（对教学有反思） <br />中班科学活动暑期教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌的内容，感受烈日，模仿孩子的行为。歌曲，初步了解几种夏季防晒，皮肤保护方法，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，快来看看夏季教学计划。设计计划 <br />夏天来了，天气越来越热。如果在户外活动中天气炎热，我们将酌情缩短在户外的时间。天气炎热，一些孩子会出汗并难过，有些孩子会在中午在家。不要听从家人的建议，用尽精疲力尽。通过此活动，目的是让他们知道夏天的天气并感受到炎热的阳光，并知道如何使用几种防晒方法使孩子们享受炎热的夏天。 <br />活动目标 <br />1.理解诗歌的内容，感受阳光的热烈，尝试模仿儿童的歌曲。 <br />2，初步了解几种夏季防晒，皮肤保护方法。 <br />3.体验明显的季节性特征。 <br />4.使儿童对探索自然现象感兴趣。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备 <br />一种做成太阳的刷子道具。 <br />2、01003010教学挂图。 <br />活动程序 <br />1.猜谜语导致事件的主题。 <br />红脸悬在天空上，又大又圆，它使一切都生长，收获需要它的帮助。 <br />2，感受炎热的夏日阳光。 <br />（1）谈话：孩子现在是哪个季节？ （夏天来了）如果您站在外面，阳光照在您的身上怎么办？ （非常热）您是否仍找出阳光普照的地方？ （根据买菜的人，在汽车上的人，在盖房的人等为基础。）孩子可以根据自己的生活经历自由地讲述。 <br />3，请小朋友欣赏诗歌01003010，感受阳光的灼热。 <br />（1）拿起太阳刷，引起对幼儿的兴趣。 <br />夏日的阳光很顽皮，像红色的刷子，到处找人，请听孩子们刷给那些人？ <br />（2）老师在读歌曲《夏天防晒好方法》时背诵助听器。 <br />问题：诗歌中的夏日阳光谁真的很热？ <br />（3）教师展示教具，孩子们根据诗歌来表演动作（例如游泳，爬山，骑自行车等） <br />（4）一个孩子展示教具，而其他幼儿则在做各种动作时讲诗歌。 <br />4.引导幼儿根据自己的生活经验模仿诗歌。 <br />问题：谁在夏日的阳光下会很热？ （老师讲完后） <br />夏天的阳光很顽皮， <br />用红笔刷 <br />寻找到处刷的人。 <br />刷房子的人 <br />刷购菜的人， <br />扫人 <br />刷割小麦的人。 <br />5.体验户外的阳光。 <br />带领幼儿到开放空间，并与孩子在阳光下站立一会儿。 （活动应该在阳光下进行，而不是太长。）老师将儿童歌曲中的角色变成孩子的名字或孩子身体的一部分。如：刷***，刷***热；或刷孩子的头，刷的顶部很热。 <br />6，了解夏季几种防晒霜，保护皮肤的方法。 <br />（1）引导孩子讨论： <br />问题：你在外面感觉如何？ （晒伤）如果车站很长怎么办？ （晒伤的皮肤） <br />（2）夏季如何保护皮肤免受阳光照射。 <br />激发孩子们谈论这件事：夏天的天气很热，阳光很热，怎么能防晒呢？ <br />幼儿可以根据自己的经验自由回答。 <br />显示挂图，引导孩子们谈论夏季防晒霜，有什么好的方法？ <br />老师总结：当您躲在树荫下时，中午太热时，最好不要外出，戴上帽子，口罩，阳伞或防晒霜。 <br />结束：请让孩子们回家，把这首诗告诉妈妈。 <br />活动反思 <br />因为夏天炎热的孩子可以在阳光下感到，所以他们可以更好地理解诗歌的内容。在学习诗歌时，孩子们说他们对练习非常感兴趣，尤其是最后一句话：&ldquo;热&rdquo;，孩子们扭动在一起，喜欢这样做。孩子们说他们有很多模仿诗歌。不仅发散了幼儿的思维，而且发展了语言表达能力。通过这项活动，孩子们对如何进行防晒有了更清晰的了解，这对夏天很有帮助。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个...