中班健康活动教案：牙齿教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康活动教案：牙科教案（对教学的反思） <br />中班健康活动牙科教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，关键活动和难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解牙齿疾病的一般原因，知道如何保护牙齿，并可以与同龄人积极沟通，按规则分享，适合幼儿园老师参加中班健康活动班，来看看牙科课程计划。活动目标： <br />1.知道造成牙齿疾病的一般原因，并知道如何保护牙齿。 <br />2，可以与同行积极沟通，按规则共享。 <br />3.探索如何养成良好的习惯，对身体健康感兴趣。 <br />4，知道牙齿中会有细小的细菌而不刷牙，就会得到昆虫的牙齿。 <br />5，学习正确的刷牙方法，懂得饭后漱口，刷牙。 <br />活动重点： <br />活动重点： <br />了解牙齿疾病的一般原因，并知道如何保护牙齿。 <br />活动困难： <br />可以与同行积极沟通并按规则共享。 <br />活动准备： <br />儿童歌曲和视频，以保护牙齿；小组讨论后演讲者使用的标志。 <br />活动程序： <br />首先，导入对话 <br />1.孩子们，您认为牙齿健康吗？请举手吗？个人回答：健康的牙齿看起来像什么？ <br />2.牙齿不健康的孩子应该举手。个人回答：你的牙齿怎么了？ <br />二，基本链接 <br />1.告诉我您对牙齿疾病的了解。 <br />2.如何保护牙齿？ （将8个人分成一组，讨论5个孩子，这个小组推荐一个孩子讲话，演讲者必须带一个标牌与您分享这个小组讨论的结果） <br />3.五个小组的代表讲话，每个人都听了。 <br />4，看完保护牙齿的特殊薄膜后，老师和年轻人一起总结：从养成刷牙习惯，少吃甜食，晚上刷牙后不吃食物，不要挑食，运动，补钙等方面保护牙齿，保持牙齿。 （教师的简单绘图板技巧，摘要。） <br />三，结束部分 <br />1.学习儿童歌曲并巩固您的牙齿保护知识。 <br />2.我希望孩子们从今天起就会定期检查牙齿，并养成养护牙齿的习惯。每个人都有健康的牙齿。 <br />活动反思： <br />幼儿知道健康的牙齿是洁白的，没有疼痛，没有缝隙。不健康的牙齿可能会受伤，延迟的颜色是黄色或黑色，有些牙齿上有虫洞，有些则不能咬一些较硬的食物。在讨论如何保护牙齿时，有些孩子缺乏轻柔地讨论和交流的习惯。他们无法按要求听取同龄人的讲话。他们有很强的自我意识。各个团体都有争夺招牌的现象。活动例程需要长期培训。通常，年幼的孩子知道牙齿疾病的原因并掌握保护牙齿的方法。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />