幼儿园中班综合教案《各种各样的纸》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班综合教学计划《各种各样的纸》 <br />中班综合教学计划《各种各样的纸》适合中班主题教学活动，让孩子们理解纸在生活中的各种用途，感受纸和纸制品给人们生活带来的便利，探索并发现纸的多样性和特点。生活中的纸。快来看看幼儿园初中综合《各种各样的纸》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.探索并发现生活中纸张的多样性和特征。 <br />2.理解纸在生活中的各种用途，感受纸和纸制品带给人们生活的便利。 <br />3.培养幼儿的观察力和动手能力。 <br />4.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5.培养幼儿动手能力。 <br />活动准备： <br />1.用各种纸做一个&ldquo;纸婴儿天堂&rdquo;展示柜 <br />2，将各种类型的纸张（报纸，绘图纸，皱纹纸，宣纸，光面纸，牛皮纸，卡纸，硬纸板，卫生纸等）放在塑料篮中 <br />3，各种纸制品，例如：纸巾，纸盒，钞票，证书，邮票，报纸，书籍，纸袋，纸盒，纸杯等。 <br />4、5个水盆 <br />活动程序： <br />首先，安排&ldquo; Paper Baby Paradise&rdquo;展示柜，带领孩子们观察和交流 <br />孩子们，跟我一起去&ldquo;纸婴儿乐园&rdquo;认识纸婴儿吗？ Paper Baby Paradise在这里，让我们看看您认识哪些纸质婴儿，以及您不知道哪些纸质婴儿。除了这些，您还看到过哪种纸质婴儿？ （孩子们互相讨论和交流） <br />二，纸张感知的多样性，了解纸张的特征 <br />1.请选择一个您想坐在座位上的纸制婴儿。请几个孩子谈论他们选择的纸制婴儿的模样。请让其他孩子从椅子下面拿出纸篮，看看里面的纸婴儿，看看谁发现了纸婴儿的秘密。 （指导孩子在纸的表面上发现其颜色，亮度和手感，包括光滑度，粗糙度等） <br />2.现在吹纸，看看有什么不同（指导孩子找到纸的柔软度和厚度） <br />3.要求孩子将纸质婴儿撕开。它们之间有什么区别？ （指导孩子看哪张纸容易撕裂，哪张纸不易撕裂） <br />老师总结：我们刚刚发现，纸制婴儿的种类很多，它们光滑，粗糙，柔软，坚硬，厚，薄，有些容易撕裂，有些不容易撕开。眼泪。 <br />4，小实验：水烧后纸看起来像 <br />你知道它遇水会是什么样吗？遇到火灾后会变成什么？ （孩子们可以自由回答）让我们做一个小实验。让我们仔细看看，并告诉大家您的发现。 <br />老师总结：纸宝宝遇水会变湿，有些很慢，有些很湿。这是因为有些纸会吸收水，有些纸不会吸收水，并且纸会在着火后变黑。 <br />第三，认识纸制品并了解纸制品在生活中的用途 <br />刚才我们遇到了这么多纸制婴儿，纸制婴儿可以制成各种物品，您看到纸制婴儿有哪些物品？ （根据孩子的回答，老师会提出相应的项目并询问其用途，例如：纸杯用来喝水，纸箱用来托东西等） <br />教师摘要：这些物品是用纸制成的，它们有一个俗称，叫做纸制品。我们生活中有很多地方都使用纸制品。如果没有纸张，我们的生活会是什么样？ （孩子们可以自由回答）纸是我们的好朋友。离开他们后，我们的生活将非常不便，那么我们该怎么办？爱纸，珍惜纸。 <br />活动额外资讯： <br />孩子们玩纸，体验纸的变化。 <br />请选择一张您喜欢的纸，然后用它来做点什么。 （可以折叠，可以切割，可以撕裂，可以绘制等） <br />设计方案： <br />《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：&ldquo;老师和父母应该仔细观察孩子和他们的探究过程，了解他们的兴趣和需求，激发他们在必要时进行思考，并设法找到问题的答案。纸在儿童生活中无处不在。孩子更感兴趣的问题是什么类型的特征，什么特征和使用的类型。在活动中，我使用观察方法和实验方法为孩子提供了足够的材料和探索空间，让他们发现通过触摸，查看，比较和播放来改变纸张的不同特性。在实践中，要进行操作，探...