幼儿园中班语言活动：落叶

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班语言活动：落叶 <br />活动目标： <br />1.通过观察，发现了秋天落叶的自然现象。 <br />2.在散文中班习诸如“跳舞”，“下降”和“金色”之类的词。 <br />活动准备： <br />物体背景（如行李箱和房屋）的图片；两个不同的黄色颜料盒和碎布；两张“春天的树芽”照片“夏天到处都是树木和绿色阴影”。 <br />活动程序： <br />1.介绍散文01003010。 <br />（1）聆听《落叶》的歌曲，使树叶掉落并进入田野，坐在地上，随意休息。 <br />（2）问题：儿童的季节是什么？您在周围的花草树木中发现了什么变化？ （启发孩子们描述秋天的风和花草树木） <br />（3）老师：在秋天，叶子变黄。秋天的风吹来，小叶子飘浮，就像一个小女孩在跳舞，缓缓飘落，秋天真是太美了！下面的老师请孩子们欣赏散文《落叶》。（老师用丰富多彩的表情朗诵散文，当他们在春季和夏季阅读两个句子时，分别展示了相应的两张图片） <br />题： <br />散文的名字是什么？ <br />2棵大树是母亲，小叶子是什么？ <br />3春天的小叶子长什么样？ <br />4夏天，小叶子是什么样的？ <br />5秋天到了，秋风中的小树叶有什么变化？ （学习词：金色，跳舞） <br />6片小叶子漂浮，漂浮在屋顶上，屋顶有什么变化？ （反过来，要求漂浮到“河”，“草”，“大树妈妈的脚”上，学习单词：秋天。让孩子们学习落叶的图像以及落叶覆盖的物体） <br />7当您离开母亲时，您怎么看？ （启发儿童在散文的原始句子中回答） <br />2.模仿音乐活动中落叶的动态。 <br />问题：孩子们，秋天快到了，您想在大树妈妈那边（背景图片前）玩什么？还是想做点什么？ （想玩树叶，还想唱落叶的歌） <br />（1）孩子们听音乐，自由学习树叶和跳舞，最后做到跌倒的节奏。 <br />（2）唱《落叶》的歌。让我们先唱歌，然后男孩和女孩都会唱歌。 <br />（3）玩音乐游戏《落叶》。老师正在扫树叶，并随着音乐做扫运动。幼儿是树叶，听音乐，使树叶离开树枝，掉落，被扫在一起，被吹走。音乐第二次开始时，老师和两个孩子在一起是扫地机，他们被“扫过”（用手触摸）“叶子”以停止跳舞，站在中间，最后听音乐，“叶子”是一起“扫一扫”。音乐第三次开始播放时，“叶子”仍在跳舞，当它们“扫过”时，突然的“秋风”（钢琴音效）将所有树叶吹出活动室，游戏结束了。 <br />3.在背景图像上装饰秋天的风景。 <br />问题：这是谁？ （指背景图片上的大树干）秋天，那棵大树妈妈的孩子是什么？如果她现在没有孩子怎么办？ （激励孩子张开五个手指，用手掌在背景图像中的对象周围画黄色的树苗叶子。不同程度的黄色，用不同的黄色阴影。老师和孩子装饰秋天的风景，并复习上述句子） <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />