幼儿园中班艺术教案《新年贺卡》

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班艺术课《新年贺卡》 <br />中班主题课《冬天的小路》适用于中班的主题教学活动，在教室里装饰新年的墙面装饰品，学习新年歌曲，过来看看幼儿园中班主题《冬天的小路》的教学计划。 <br />教学准备： <br />（1）环境创造：在教室布置有关新年的墙饰 <br />（2）知识准备：新年快乐学习歌曲 <br />（3）备料：未经装饰就切好的彩色卡纸，教室桌上摆放的贺卡，墙上悬挂的吊卡，剪刀，胶水，旧书，彩色绳子，铃铛等。 <br />（4）培养孩子的技巧和艺术气质 <br />教学过程 <br />（1）音乐介绍，激发孩子的兴趣在《新年好》音乐中，孩子进入活动室并问：&ldquo;您听到了什么歌？欢乐的音乐使孩子们了解到这一事件与新年有关。这时，老师带领了这个项目。新年快到了，人们会互相问候，欢迎这个假期。 &#039;（ <br />（2）孩子们选择自己喜欢的贺卡，探索制作方法并进行操作。 <br />1.欣赏新年贺卡&ldquo;今天，老师准备了许多漂亮的贺卡。请选择一张最喜欢的贺卡并享用椅子。将完成的贺卡与贺卡一起放置，无需任何装饰，孩子们自然可以在选择过程中找到不同之处，这为下一步操作提供了方便。 <br />2，观察贺卡的区别，激发孩子的学习兴趣1老师的贺卡也很漂亮，为什么不选择呢，它与您的贺卡有何不同？ （没有装饰，没有完成）2指导如何制作儿童贺卡。 &#039;仔细看看您手中的贺卡是如何制作的？ &ldquo;这种联系满足了幼儿的需求，反映了先验操作和学习的现代教育理念。 <br />模版贺卡 <br />B音乐卡带有音乐和电池的芯片，可以打开电源。如果关闭，它不会响。该芯片无法在市场上购买，所以您不能自己做。 <br />C悬挂式贺卡里面有一条线，两侧对齐并粘贴，并且铃铛固定在底部。 <br />D用剪刀剪掉三维贺卡的线→折叠→推走→将图片粘贴在儿童手中的四张贺卡上方，空心贺卡和悬挂贺卡的制作最简单，请告诉个人孩子们，音乐卡芯片市场买不到，只是一个描述。三维贺卡的制作相对复杂，因此邀请孩子根据自己的想法进行操作。这种联系反映了幼儿的主观性，改变了传统的课堂灌输教学方式，并变得互动和互动。该方法还突破了活动的困难。 <br />E电子卡使用多媒体显示幼儿不熟悉的电子卡。有计算机制作的动画和声音，即电子贺卡。同时，问&ldquo;贺卡上写着什么？ &ldquo;当孩子看到文字时，这也是演示文字的一种方式，它使孩子可以编写简单的祝福话语。 <br />（3）请孩子们做贺卡。请把贺卡放回原处，并选择没有任何装饰的色卡进行生产。 <br />1儿童可以自由选择制作和装饰的材料和工具。您可以从旧书上剪下漂亮的图片，并用彩色标记画它们。评价：在这里，老师主要指导孩子们根据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分体现了孩子们的自主性。例如，制作三维贺卡的孩子可以选择简单的折叠式色卡。制作空心贺卡的孩子可以直接装饰它们。上吊的孩子可以选择各种形状的小卡片，绳索，铃铛等。 <br />2在前面的桌子上完成后，您可以查看谁制作了最漂亮的贺卡。在这种情况下，老师将扮演合作者的角色，帮助孩子写下祝福的话。 <br />（4）展示作品当孩子们将自己的贺卡放在桌子上并挂在墙上以互相欣赏时，老师用一种鼓舞人心的语言问道：&ldquo;您喜欢哪张贺卡？您告诉我们哪种类型的贺卡？你要给谁？进一步巩固了对儿童贺卡的理解。你写了什么祝福？简介：唱歌快乐《新年好》带回贺卡。 <br />反思：制作贺卡不仅可以锻炼孩子们动手和动脑的能力，而且可以拉近孩子之间的距离，增进友谊。在活动过程中，孩子们可以使用自己的材料来创造自己的想象力，并发展他们的想象力。孩子们在了解各种贺卡的基础上，用自己的双手...