幼儿园中班美术教案：会变的手（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班美术教学计划：将易手 <br />1.鼓励幼儿大胆地画在手上，并发展他们的想象力和创造力。 <br />2.乐于用有装饰的手演奏，并感受到自由创作和表演的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.具有多种虚构和模仿模式。 <br />2.按照装饰手的形状排列的表演戏剧。 <br />3.带有棉签和碎布的多色颜料。 <br />4.一个供儿童表演的小舞台。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />大胆地想象，创造出各种可以改变手形的形状，然后直接在手上画图，并愿意与装饰过的手自由表演。 <br />活动程序： <br />一。想象一下模仿，引起对幼儿对手的兴趣 <br />王老师带来了许多有趣的模式。你想见他们吗？在看着孩子说话时，这些模式是什么样的？ <br />1.年幼的孩子可以自由观看幻想。老师随机地理解孩子的想法并予以肯定。 <br />2.引导孩子尝试模仿图案。 <br />3.老师总结：孩子学习的真实图画，原来的小手可以变成各种形状。 <br />二。欣赏表演，感受手工绘画的乐趣。 <br />老师：听着，这是什么声音？ （救命） <br />1.组织孩子们观看表演。 <br />2.谈论这些小演员的角色，你会改变吗？ <br />（1）自由交流：孩子之间的交流，学习学生不断变化的体形。 <br />（2）集体沟通：掌握变化的过程，了解手如何成为很多东西。 <br />3.告诉幼儿油漆可以使衣服装扮得更漂亮。 <br />三。老师和年幼的孩子进行手的造型创作，以便孩子能够理解该方法。 <br />王老师现在已经开始手工改变事物。孩子们说，老师会改变什么？ <br />1.创作的主题由孩子的意愿明确定义。 <br />2.具体的演示步骤。 <br />（1）先改变手的形状是固定的。 <br />（2）涂上漂亮的颜色。 <br />（3）以表演为目的的表演。 <br />老师：孩子们想改变吗？然后我们穿上一件小背心，然后将自己的袖子放高，您必须考虑要更改的内容，然后在更改后应用颜色。 <br />3.儿童可以自由创作，老师可以参观和指导。 <br />4.能力强的孩子鼓励他们用手绘画，而能力弱的孩子则在老师的帮助下一起工作。 <br />5.指导完成的孩子们的表演并体验表演的乐趣。 <br />6.小结：孩子举起一只小手给王老师看一下你做了什么？太棒了，小手的技能和我们的孩子一样大，可以变成各种各样的东西，让我们去表演给年幼的兄弟姐妹看，好吗？ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />