中班美术活动——会变的手教案

会变的手教案 <br />中班美术会变的手教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，鼓励幼儿大胆地在自己的手部用各种颜色的点、线、面进行想象装饰，充分让幼儿感受在自己身体的一部分上作画的愉悦，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是会变的手教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、鼓励幼儿大胆地在自己的手部用各种颜色的点、线、面进行想象装饰。 <br />　　2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分上作画的愉悦。 <br />　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　4、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 <br />　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　活动准备： <br />　　1、玩过一些手指游戏。 <br />　　2、观察过手影。 <br />　　（在以上活动中，幼儿对手的变化产生了浓厚的兴趣。） <br />　　3、水粉颜料、水彩笔每组一套，手的联想造型图若干，抹布每组2块，棉签若干。 <br />　　活动过程： <br />　　1、欣赏“手的联想造型图”，激发幼儿兴趣。 <br />　　师：＜出示“手的联想造型图”＞“老师为小朋友带来了几幅有趣的图画，他们是什么？” <br />　　幼：“长颈鹿、大白鹅、孔雀、青蛙、琴师吹笛、小合唱。” <br />　　师：“你们知道这些不同的动物、人是什么变成的？” <br />　　幼：“用颜料在手上画画，是手变成的。” <br />　　（评：幼儿对“手的联想造型图”非常感兴趣，通过观察，他们发现了手可以变成许多不同的作品。幼儿的情绪被提升。） <br />　　2、组织幼儿玩变手游戏，发展幼儿想象。 <br />　　师：“这些能干的手变成了这么多不同的东西，你们的小手会变吗？变一变，变成了什么？”＜引导幼儿自由想象变出手的不同形象＞。 <br />　　幼１：“我的小手变变变，成小猫喵喵喵。” <br />　　幼２：“我的小手变变变，成小羊咩咩咩。” <br />　　幼３：“我的小手变变变，成小鸟叽叽喳。” <br />　　幼４：“我的小手变变变，成小兔跳跳跳。” <br />　　幼５：“我的小手变变变，成水壶咕噜噜。” <br />　　（评：让幼儿的小手变一变，使他们在无拘无束的环境中玩玩想想讲讲，充分发挥其想象力。幼儿边想边说的过程，是自己构思作品的过程。引导幼儿说出与众不同的想法，给幼儿提供了互相交流的机会，同时也使幼儿体验到变手游戏的快乐，而且为后面的活动做了铺垫。幼儿的情绪更加高涨。） <br />　　3、组织幼儿装饰小手。 <br />　　师：“老师的手也会变，你们想不想知道？” <br />　　幼：“想。” <br />　　师：“我的小手变变变，变成什么？” <br />　　幼：“变成小猫喵喵喵。” <br />　　师：“变好了就不动了。 <br />　　师：＜边讲解边示范作画方法＞“用颜料装饰一下，它会变得很漂亮。 <br />　　用棉签蘸上我需要的颜色，画上眼睛、鼻子、嘴巴、美丽的蝴蝶结。瞧，变成了一只可爱的小猫，喵喵。” <br />　　师： “你们想不想也来装饰一下你的小手变出的东西？” <br />　　幼：“想。” <br />　　师：“自己不好画的地方可以请老师、小朋友帮帮忙。” <br />　　（评：幼儿认真地观察了教师装饰“小猫”的整个过程，最后不由自主地拍起了小手，脸上洋溢着笑容。听完教师的最后一个字，便急不可耐地走到桌子旁边动起手来。） <br />　　４、 幼儿作画过程中可以互相交流，教师巡回指导。帮助有困难的 <br />　　幼儿进行手的变化联想，鼓励幼儿大胆想象装饰。 <br />　　（评：绘画创作过程中适时适度的交流，给幼儿创设了同伴之间互动的机会，引发了更多的自我表现。由此，我们体会到，在幼儿绘画创作中，同伴之间的互动比单纯的师幼互动对幼儿的影响更大。） <br />　　５、欣赏讲评活动。 <br />　　师：“装饰好的小朋友可以让大家猜一猜，你的小手变成了什么 ？”＜鼓励幼儿互相讲述，个别幼儿讲述，表扬幼儿不同的作品。＞ <br /> <br />