幼儿园中班教案《有趣的图形》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《有趣的图形》 <br />中班教学计划《有趣的图形》适合中班的主题教学活动。让孩子们尝试以自己喜欢的方式记录图形的数量，并根据图形功能对其进行分类，以加深对圆形，三角形，正方形和矩形的理解。看幼儿园中班《有趣的图形》的教案。 <br />活动目标： <br />1.将根据图形特征进行分类，以加深对圆形，三角形，正方形和矩形的理解。 <br />2.尝试以您喜欢的方式记录图形数量。 <br />3，大胆尝试记录方法，发展动手能力，可以积极参与寻找朋友的游戏。 <br />4.激发孩子学习图形。 <br />5.发展视觉和判断力。 <br />活动重点： <br />可按形状分类，按数量记录 <br />活动困难： <br />有序点，按数量记录 <br />活动准备： <br />图形化的家庭活动场地布局；吊坠，记号笔，手术纸男人的手；图形妈妈的副本；具有明显形状特征的实物 <br />活动程序： <br />首先，带领孩子们进入活动室，玩朋友游戏，通过形状找到自己的家。 <br />1，坦白游戏要求 <br />老师：今天我们将成为一个图形婴儿。带领孩子进入活动室。让我们玩&ldquo;寻找朋友&rdquo;游戏。音乐响起时，形状相同的婴儿是好朋友。如果找到好朋友，您可以拉着手，唱歌和唱歌成为好朋友。您可以看到哪个图形婴儿是最好的朋友。音乐停止时，朋友马上就到。坐在自己家里的小圆点上。 （婴儿游戏） <br />2，要点 <br />老师：让我们一起看一下三角形中有多少个三角形婴儿？ （集体编号）圆形房屋中有多少个婴儿？ （个人）广场上有多少个婴儿？矩形房屋中有多少个婴儿？ （个人） <br />第二，共同探索和学习记录方法。 <br />老师：（显示图形妈妈的照片）图形妈妈妈妈很高兴，有很多图形婴儿。但是不久之后，那些有图形的妈妈忘记了有几个婴儿，我该怎么办？ <br />老师：三角妈妈妈妈想在纸上生几个孩子，所以他们不会忘记自己有几个孩子。但是他不会录音吗？谁能帮助他考虑一下？我们还能记住什么？ （描边绘制）如何绘制？你画画是什么？（你在做什么）（你画）。（你在画什么？）（你画）。（你在画什么？）？（画什么）。（你是绘画吗？）（画）。（你画的是什么样的？）？（画的还是什么呢）。！）？（占卜）！（作画的。）！。。！ （您可以绘制数字，点，线等。）几个朋友绘制一些图案。 <br />三，孩子尝试记录方法 <br />1.按形状分类物理对象 <br />老师：我们的生活中也有很多图形婴儿。看，他是什么样的图形？他们也想回家吗？谁来帮助他们回家？ （请问个别的孩子帮忙） <br />联合测试已正确分类。 <br />2，要点，孩子尽量记录（记录在挂件上） <br />（分）分区：三角形中有多少个婴儿？广场？回合？长方形？ <br />老师：让我们记录一下。要求孩子们看一下您的记录纸，并帮助三角形家，方形家，圆形婴儿和矩形婴儿。用您喜欢的模式或数字记录下来，看看哪些孩子正在快速清晰地进行记录。 <br />3，托儿，老师指导下，个人备案方法得到迅速，明确的肯定。 <br />四，巩固练习 <br />1.激发兴趣 <br />老师：有图形能力的婴儿真的很有能力，而且会很神奇。看，发生了什么变化？ （房屋，树木，花） <br />老师：但是图形婴儿玩了一段时间后才开始吵架。圆宝宝说我是最有能力的。我最多更改了图形。三角宝贝说我可以做到。正方形和矩形都说它们最有能力，而且它们也变得最多。它是。这次，图形妈妈可能会着急！我该怎么办？ <br />2，认罪要求 <br />老师：请寻找几个三角形，数一下，数一下，然后快速清晰地写下来。然后寻找正方形，圆形和矩形，找到它们，计数并记录。 （孩子们根据自己的体形去自己的位置） <br />3，托儿，老师指导 <br />4.张贴操作文件并收集集体检查。 <br />活动额外资讯： <br />找出...