幼儿园中班教案《小兔子分萝卜》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《小兔子分萝卜》带反思 <br />中班教学计划《小兔子分萝卜》反思了适用于中班的以语言为主题的教学活动，以便孩子们可以通过玩具等游戏形式大胆地参加活动，表达不同的想法并感知4、5个分区萝卜和萝卜，并感知故事中的口头表达。为了获得乐趣，请看一下幼儿园中级《小兔子分萝卜》，其中包含对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.通过玩具萝卜和操作萝卜等游戏形式感知4和5的划分。 <br />2.能够参加活动并表达不同的想法。 <br />3.感受在故事中使用声音词的乐趣。 <br />4.通过语言表达和动作相结合，充分感受到故事的童趣。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />通过各种游戏形式来感知分数。 <br />该研究使用记录表记录不同点。 <br />活动准备： <br />猜猜板子，笔和记录表，手工萝卜和兔子，PPT，玩具炸弹，音乐。 <br />活动程序： <br />首先，导入活动 <br />1.看一下PPT1：一年的季节是什么？雪上发生了什么事？你怎么看萝卜？ <br />2.看一下PPT2：今天，老师讲了一个好故事。这个故事的名字是：《小兔子分萝卜》。 <br />3.您在封面上看到了什么？你能完整地告诉老师吗？ <br />二，讲故事 <br />1.看看PPT3-5，老师向故事讲：“今天，我终于可以吃一顿饭了。” <br />2.看一下PPT6:那么兔子怎么了？ <br />三，第一次萝卜 <br />1.看看PPT7-9兔爷爷扔了几个萝卜吗？您如何将这些萝卜分成小红色和小绿色？ <br />2.拿出弹性装置，用弹性装置将萝卜分开并记录下来。 <br />3.会发生什么？请注意萝卜，并学习记录结果。 <br />四，第二次萝卜 <br />1.看一下PPT10-12：兔子祖父这次扔了多少萝卜？小黄和小兰如何划分这5个萝卜？ <br />2.请使用猜测板操作萝卜并将其记录在记录纸上。 <br />3.让孩子们谈论他们自己的分裂。 <br />4.划分方法摘要5。 <br />五，思考萝卜的分割方法 <br />1.看一下PPT13-14：您是否有更好的萝卜方法？最小的兔子认为这是个好方法。 <br />2.查看PPT15-16，摘要：当有很多人时，排队是一种快速而安全的方法。 <br />教学反思： <br />在活动开始时，我展示了我的第一张照片并问：在雪地上发生了什么？孩子们的答案很奇怪，当他们尝试教书时，孩子们很容易回答这是一堆萝卜，为什么他们在这个问题和答案上出了意外？原因是投影机的颜色问题。在投影机的作用下，原始的明亮颜色变成了黑白。难怪被堆在一起的红萝卜变了。第一次分割萝卜时，让孩子们记录下两只兔子各自吃了几个萝卜。实际上，因为记录太难了，所以记录板已被移交。这时，孩子们立即变成一锅稀饭，有些大喊大叫。很多萝卜，有些跑来帮助我.可以看出，在公开课上，会出现意想不到的情况，这要求教师具有较高的心理素质和当场应对的能力。另外，在准备教具时，有必要充分考虑将要发生的各种情况，并从儿童的角度进行准备和生产，有可能很好地吸引儿童并达到活动的目的。 <br />小百科全书：兔子的眼球是圆形的，一只眼睛的角度是180°，所以兔子用一只眼睛看着它。兔子具有不同的品种和不同的被毛颜色，眼睛具有不同的颜色。兔子的眼睛有：红色，蓝色，黑色，灰色和其他颜色，有些兔子的左眼和右眼有不同的颜色。 <br />