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幼儿园中班教案《小树叶,飘呀飘》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《小树叶,飘呀飘》带反思 <br />中班教学计划《小树叶,飘呀飘》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,让孩子们理解《小树叶,飘呀飘》的含义,喜欢欣赏孩子们的歌声,会大胆背诵,可以学会轮流说话,体验与同伴交流,讨论的乐趣,快来看看幼儿园中班《小树叶,飘呀飘》的反思计划。 <br />活动目标 <br />喜欢欣赏儿童歌曲,他们会大胆背诵。 <br />了解《小树叶,飘呀飘》的含义。 <br />可以学会轮流交谈,体验与同伴交流和讨论的乐趣。 <br />主要困难 <br />1.在唱歌时做一些动作。 <br />2.可以制作简单的儿童歌曲。 <br />活动准备 <br />1.教学挂图《小树叶,飘呀飘》。 <br />2.每个孩子都有一张纸叶子。 <br />活动程序 <br />首先,显示挂图并介绍对话。 <br />1.老师:孩子们,秋天来了,树叶变黄了,飘落下来。您想知道他们在哪里漂浮吗? <br />2.老师背诵这首歌两次,孩子注意观察小叶子在哪里漂浮。请问孩子。 <br />其次,学习儿童歌曲。 <br />1.老师教幼儿鼓掌自己的孩子的歌。 <br />2.孩子们边做动作边唱歌。 <br />第三,做游戏。 <br />孩子们玩树叶游戏,老师们唱歌。 <br />四,创造 <br />1.老师问:小叶子在头顶,肩膀和膝盖上漂浮在哪里? <br />2.老师做动作,让孩子用言语表达。 <br />3.请与老师一起摘树叶,并在练习时阅读孩子们的歌曲。 <br />第五,结束。 <br />教学反思 <br />这节课的活动很明确,教学过程很顺利,视觉教具(纸叶子)和游戏教学可以用来满足幼儿的心理特点,同时要注意幼儿的参与。由于使用纸叶 <br />教学中,孩子们的学习热情很高。不幸的是,当他们的孩子学习情感的时候,我还没有给孩子们一次表演的机会。公园的负责人对此班有很好的评价。将来,他们应该更加注意引导他们以自己喜欢的方式学习。教师的语言应注意停滞,教学的表达应丰富,以感染和调动孩子的情绪。 <br />小百科全书:叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以具有各种形状,大小,颜色和纹理。叶子可以聚集在一起或散布在整个地方。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:00 页数:3
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文章作者:U-69700

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