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幼儿园中班教案《小脚丫的游戏》含反思(通用)
幼儿园中班教案《小脚丫的游戏》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《小脚丫的游戏》带反思 <br />中班教学计划《小脚丫的游戏》包含对中班健康主题教学活动的反思,使孩子们可以尝试用脚跳舞,以增强孩子的节奏。通过小脚游戏,孩子们可以进一步了解脚的不同用法。这种保护方法使幼儿可以体验小组游戏和亲子游戏带来的欢乐。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《小脚丫的游戏》。 <br />活动目标: <br />1.通过脚踝小的游戏,孩子们可以进一步了解脚的不同用法和保护方法。 <br />2,尽量用小脚舞竹简舞,增强孩子的节奏感。 <br />3.让孩子们体验集体游戏和亲子游戏带来的快乐。 <br />4,了解多做运动对身体有益。 <br />5.体验创建协作游戏的乐趣。 <br />活动准备: <br />1.场地准备:在室内布置光线,头发,柔软和坚硬的道路。 <br />2.材料准备:四个沙袋,几个竹筏,几个眼罩和四个小篮子。 <br />3.经验准备:幼儿参与了与小脚踝有关的活动,并观看了跳跳视频。 <br />活动程序: <br />首先,带孩子们“小脚走路”,体验在不同道路上行走的感觉。 <br />老师:今天,我们将成为小旅客,赤脚旅行。旅行时可能会有一些非常特殊的道路。 <br />(让孩子们赤着脚,听到他们要去旅行,调动他们的兴趣和热情。) <br />1.夜游:蒙着眼睛去体验 <br />(1)介绍游戏并要求 <br />'我们要做的第一件事是'夜间旅行',它是黑暗的,眼睛是看不见的。那么,您将经历哪些特殊的道路?您必须用小脚仔细识别它们。 “ <br />(2)带上眼罩开始旅行 <br />带孩子们去团队,走在场地另一边预先安排好的道路上。 <br />(为了增加难度,我还铺设了难以区分的草垫。因为双眼蒙蔽,年幼的孩子看不见,这引起了他们的好奇心和兴趣。他们都小心翼翼地走路,用小脚丫仔细地探索。有意识地识别并猜测脚在踩什么。) <br />(3)回到座位,交流感受 <br />“你走过哪些不同的道路?” <br />(大多数孩子可以说出他们已经走过了不平坦的鹅卵石路,带毛皮的塑料路,柔软的垫子和光滑的抛光石路。刘炜的孩子们还说,“我也过去了。路”。) <br />2.一日游:第二次闪烁 <br />“现在到了黎明,让我们去旅行,看看您是否猜错了方向。 “ <br />(在本次会议上,孩子们非常兴奋,因为他们正在验证猜测的结果。我不时听到“哦,我猜到了,那是一条鹅卵石路”,“我猜到了”,“我猜到了席子很快乐,他们体验了成功的喜悦。 <br />其次,说说我的小脚丫: <br />1.引导孩子讨论脚的技巧 <br />讨论:除了有不同的感觉,脚还可以做很多事情。请告诉我们它还能做什么? <br />让孩子们用火车的形式讲一只脚的力量。 <br />2.讨论如何保护脚 <br />(这里的孩子已经有经验,当他们说脚的技巧时,答案主要是:脚可以走路,奔跑,上下楼梯,踢球,跳绳,骑马,跳舞。有些孩子们说:没有手的人我的脚也会写东西。 <br />三,亲子游戏:小脚接力接力 <br />``有一个孩子说有人可以用脚写字和拿东西。那你可以用你的小脚拿东西吗?现在,请和爸爸妈妈一起玩游戏。 “ <br />介绍游戏名称和方法。 <br />在小组中,四组儿童和父母拉起手,站在会场的两侧。当他们听到信号时,每组的第一个孩子和父母用一只脚握住一个沙袋,一只脚向前跳到另一侧,然后将沙袋放到小篮子里,然后站到队伍的尽头,然后头的另一侧开始以相同的方式向前跳跃,依次查看哪个队是最快的。 <br />(当亲子游戏“小脚捡拾接力”开始时,气氛更加温暖。父母也脱下了鞋子和袜子,孩子们蹲下来。他们用单腿沙袋把沙袋送进了小帐篷。在运动场另一端的篮子里,单个孩子似乎很难进行简单的动作,长时间不能用脚抓住它们,甚至有些成年人也非常费力,脚似乎听不到,沙袋跌落并带领所有人。不时发出笑声,“加油”的声音层出不穷。) <br />四,小脚舞 <br />1.请老师穿上少数民族服装表演竹舞,这对孩子们来说很有趣。 <br />“孩子们,看,谁来了?王想表演什么让大家看到?” <br />2.让孩子们欣赏音乐并练习基本的节奏和动作。 <br />3.请鼓励孩子们跳舞。 <br />(竹筏的节奏,我们用最简单的方法来改变竹茎也是最基本的分离,靠拢。虽然孩子们首先进行了节奏和运动练习,但是当竹筏在跳舞时,孩子们仍然很胆小,我不敢跳到竹竿中间,但是我想跳很大,这对于年幼的孩子来说是非常具有挑战性的,因为看到几个大胆的孩子已经成功地在竹竿中间殴打和穿梭,有勇气,有勇气。我跳进了竹竿。经过几次尝试,我也能跳投相同的球。现在,每个人的兴趣都更高,并且欢乐不断。 <br />4...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:01
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文章作者:U-69700
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