幼儿园小班教案《可爱的小脚丫》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《可爱的小脚丫》带反思 <br />小班教学计划《可爱的小脚丫》包括对适合小班学习的语言主题教学活动的反思，让孩子们知道小脚的作用，学会保护小脚，初步了解脚的形状和功能，感受不同的材料用小脚丫，喜欢欣赏孩子们的歌声，会大胆地阅读，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1.初步了解脚的形状和功能，并用小脚感受不同的材料。 <br />2.了解小脚的作用并学会保护小脚。 <br />3.喜欢欣赏儿童歌曲，他们会大胆背诵。 <br />4.培养幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。 <br />活动准备： <br />音乐胶带，泡沫地板，室外碎石路，大理石地板，海绵垫 <br />活动程序： <br />一，进口 <br />教：今天的天气真好，让我们的小脚聚在一起晒太阳，好吗？小脚在哪里晒太阳？ <br />教：让我们一起移动小脚。您的小脚在哪里移动？ （根据孩子的回答，在正确的时间告诉孩子的歌曲和脚趾的数量） <br />脚趾和脚趾点点头，弯腰，脚和脚，像弓一样鞠躬，像一座小桥， <br />脚和心脏，左抓挠，右抓挠，脚跟，脚跟，请问好。 <br />二，了解脚的特点 <br />1.抓脚 <br />教：我们只数了小脚，就知道每只脚有五个脚趾。现在，让我们抓脚并抓紧他们旁边的孩子的脚，看一下感觉。 （知道脚底会发痒） <br />2.闻到一点脚 <br />教：让我们闻一下小脚的气味？为什么会有这种味道？ （鼓励幼儿大胆讨论并谈论脚臭的原因。） <br />教：如何使我们的小脚清洁无味？ （每天要洗脚，每天换袜子和换鞋，以免脚有难闻的气味） <br />3.看看小脚丫 <br />教：让我们的小手脚比较，看看哪只小手和小脚？我们的手指长而短，脚趾呢？哪一根比一根手指和脚趾长？ （将您的手放在脚旁边，而不是一只脚） <br />4.请自由选择在不同的材料上行走，用脚感觉不同的材料：石路，海垫，大理石地板，感受不同材料的感觉。要求孩子谈论不同的感受。 <br />三，集体讨论脚踝的作用及防护措施 <br />教：孩子们的小脚很可爱。有人知道可爱的小脚有什么吗？ （步行，跳跃，奔跑等） <br />教导：我们的小脚踝有很多技巧，因此我们应该保护他们免受伤害。我们应该如何保护我们的小脚？ （穿袜子，穿鞋，保持脚清洁） <br />四，总结 <br />教：今天我们知道，我们的一只小脚踝之一有5个脚趾。脚底有发痒的感觉。每天洗脚并换脚没有异味。您必须穿鞋子和袜子。保护我们的小脚丫。小脚可以开心，他们想和我们的孩子跳舞，好吗？ （老师放了一段轻快的音乐，并带领孩子做“小脚运动”以结束活动。） <br />活动反思： <br />1.本节中准备的活动内容丰富。在活动中，孩子们赤脚坐在地上，观察孩子自己的脚，走豆路。整个活动更加有趣，因此孩子们对活动的投入更加理想。但是，由于此活动适合集体教学，因此整个班级的孩子在日常活动中会有些分散和不满意。 <br />2.在一系列有趣的活动中，孩子们对自己的脚有一定的了解，知道脚的功能，脚的形状以及保护脚的一系列方法。 <br />3，在联系的安排上，比赛相对紧凑，孩子与老师之间的互动也很激烈，但是在豆路结束之后，由于豆子散落，孩子们充满了蝗虫，场景有点混乱，这也给我带来了一种经验，应该在豆板上放一层保鲜膜以防止豆掉落。 <br />小百科全书：脚，人体的一部分以及某些与人体底部接触地面的动物是人体重要的负重器官和运动器官。 <br />