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幼儿园中班教案《香蕉娃娃》含反思(通用)
幼儿园中班教案《香蕉娃娃》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《香蕉娃娃》带反思 <br />中班教学计划《香蕉娃娃》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们在语言和动作中愉快地表达他们的想象力,在观看,交谈和玩耍的过程中了解香蕉的形状特征,并积极参与。阅读活动并与您的同伴一起阅读。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中《香蕉娃娃》。 <br />[活动] <br />1.了解香蕉在观看,交谈和玩耍过程中的形状特征。 <br />2.用言语和行动表达您的想象力。 <br />3.积极参加阅读活动,并能够与同龄人一起阅读。 <br />4.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />5.加入适当的拟声词使人感到幽默和幽默。 <br />[活动准备] <br />1.几个香蕉。 <br />2、1个大信封,汉字卡。 <br />3,儿童阅读卡,实物投影仪。 <br />【活动步骤】 <br />一是开展进口活动,产生兴趣。 <br />1.在神秘礼物包的帮助下,巩固对“香蕉”的认识,激发孩子们参加活动的兴趣。 <br />2.引导孩子谈论香蕉的形状特征,并出示单词卡片“弯曲”以引导孩子找到单词结构中的秘密。 <br />其次,设定游戏场景,激发孩子的想象力。 <br />老师:这香蕉会很棘手。你相信吗? <br />将香蕉放入各种形状,然后请年幼的孩子以小摄影师的身份为香蕉娃娃拍照。激发孩子说出自己的想法,并鼓励孩子用行动或语言表达自己的想法。 <br />第三,使用图标指导孩子们阅读。 <br />以图片文件夹的形式展示儿童歌曲的内容,并引导儿童集体阅读。 <br />第四,看图片猜汉字。 <br />请自由地告诉孩子们,您喜欢哪个中国婴儿,您怎么知道?你在哪里看的? <br />第五,自由创建和共享香蕉。 <br />1.每个孩子拿一根香蕉,放在一个摆锤中。想一想,说,做点什么。 <br />2.一起分享香蕉,并从“整体→部分→否”的逐步过程中感知交流,教育孩子们将果皮放到指定的地方。 <br />[活动反映] <br />香蕉是幼儿熟悉的一种水果,其外观很容易让人联想到幼儿。我根据幼儿的年龄特征和认知水平选择了这个主题。在“猜测”,“看”,“说话”,“阅读”中,调动了孩子们参与活动的热情,尤其是让孩子成为一个小摄影师。感到特别兴奋。图片和文字形式的阅读内容可以激发孩子的阅读兴趣。具有较强个人能力的幼儿可以完全阅读它,但是有些孩子仍然缺乏仔细观察图片的能力,因此他们需要在阅读活动中进行更多的训练。 <br />小百科全书:香蕉是芭蕉属的香蕉植物,也指其果实,在热带地区广泛种植。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:03
页数:3
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文章作者:U-69700
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