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幼儿园中班语言教案《香蕉娃娃》含反思

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幼儿园中班语言教案《香蕉娃娃》含反思<br />幼儿园中班语言教案《香蕉娃娃》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征。<br />2、用语言、动作愉快地表达自己的想象。<br />3、积极参与认读活动，能与同伴一起阅读。<br />4、能分析故事情节，培养想象力。<br />5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、香蕉若干。<br />2、大信封 1只，汉字卡。<br />3、幼儿阅读卡、实物投影仪。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入活动，产生兴趣。<br />1、借助神秘的礼包，巩固认读香蕉，激发幼儿参与活动的<br /> <br />兴趣。<br />2、引导幼儿说说香蕉的外形特征，出示字卡弯弯，引导幼<br />儿在字的结构中发现秘密。<br />二、设置游戏情景，引发幼儿想象。<br />师：这香蕉会变戏法呢，你们相信吗？<br />将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。<br />启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己<br />的想法。<br />三、借助图示，引导幼儿认读。<br />以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读。<br />四、看图猜汉字。<br />请幼儿自由讲述，你喜欢哪个汉字宝宝，你怎么认识的？在<br />哪里见过？<br />五、自由创编，分享香蕉。<br />1、幼儿每人拿一只香蕉，摆一摆，想一想，说一说，做一<br />做动作。<br />2、一起分享香蕉，感知交流从整体&rarr;部分&rarr;没有<br />的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />香蕉是幼儿熟悉的一种水果，且外形特征易激发幼儿的联想。<br /> <br />我根据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题。在猜一<br />猜、看一看、说一说、读一读，这几个环节中，幼儿参与活<br />动的热情被调动了起来，尤其是让孩子当小小摄影师拍下香<br />蕉的不同造型，幼儿显得特别兴奋。阅读的内容以图文并茂<br />的形式出现能激发幼儿的阅读兴趣。有个别能力强的幼儿能<br />完整认读，但有部分幼儿还缺乏对画面仔细观察的能力，还<br />需在以后的阅读活动中多进行这方面的训练。小百科：香蕉<br />芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。香蕉<br />味香、富含营养，植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘<br />下部形成高 3～6公尺(10～20尺)的假杆；叶长圆形至椭圆<br />形，有的长达 3～3.5公尺(10～11.5尺)，宽 65公分(26<br />寸)，10～20枚簇生茎顶。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:12 页数：3
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文章作者：U-43711

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