幼儿园中班教案《我的耳朵》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《我的耳朵》带反思 <br />中班教学计划《我的耳朵》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，让孩子们了解耳朵对人的重要性，首先了解保护耳朵的方法，了解耳朵的使用，以及聆听耳朵上不同的声音，大胆地说出要理解您自己的理解，请看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。 <br />活动目标： <br />1.知道耳朵的用法，并用耳朵听不同的声音。 <br />2，了解耳朵对人的重要性，并初步了解如何保护耳朵。 <br />3.大胆说出自己的理解。 <br />4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />活动特点： <br />本课程的主要特征是通过猜谜语和玩游戏来了解耳朵的重要性，并加深用图片保护耳朵的理解。 <br />活动准备： <br />音乐带，录音机，军鼓，废纸，一次性纸杯，课件。 <br />教学重点： <br />养成良好的习惯，并注意保护耳朵的健康。 <br />活动过程： <br />一，谜语导入 <br />老师：孩子们，今天老师邀请您去做客。每个人都鼓掌欢迎客人。 （显示课件图片）老师邀请这位客人是谁？ （慢羊羊村长）今天，慢羊羊头来到我们的幼儿园，让大家猜一个谜，看看谁是最聪明的，可以先猜答案，谁猜到了，举手告诉老师，好吧？ <br />师：&ldquo;一个在左边，一个在右边，在山的中间，再也没有见过，一对三个专业，可以清晰地听到各种声音。 <br />引导孩子猜出答案（耳朵）后，请孩子回答问题。 <br />老师：孩子们真的很聪明。我想老师给你带来的谜语。请让孩子触摸他们的小耳朵。那是什么感觉 <br />幼儿：喜欢3。 <br />老师：你真棒！你知道我们的小耳朵有什么用吗？接下来，老师带领所有人进行游戏。游戏结束后，孩子们会知道我们的小耳朵有什么用？ <br />游戏：&ldquo;小耳朵真的有用&rdquo; <br />老师：请闭上眼睛，看看您能猜出老师在做什么吗？ <br />老师：放录音机，撕报纸。 （引导孩子说出老师在做什么） <br />老师：嘿，你怎么知道的？ （儿童回答） <br />老师：哦，事实证明您在用耳朵听。现在，请孩子们闭上眼睛，然后将耳朵放在他们身上。你能猜出老师在做什么吗？ （敲门鼓掌）这次，您知道老师在做什么吗？ <br />幼儿答案：不知道 <br />老师：您仍然可以猜测老师的工作。这次为什么不知道 <br />幼儿：耳朵发呆，我听不到，我也不知道老师在做什么。 <br />老师：哦，事实证明是这样，因为耳朵听不到，所以我猜不到。您想知道老师在做什么吗？ <br />孩子们回答： <br />老师：然后请闭上眼睛（拍鼓，拍拍手，让孩子们告诉老师在做什么。） <br />老师：孩子们是对的。除了听各种声音，我们的耳朵还有什么用？ <br />儿童回答：（戴眼镜，口罩，耳环） <br />老师：请看看您的同伴的耳朵。你能看到耳朵的内部吗？ <br />儿童回答 <br />老师：展示课件（耳结构） <br />2.讨论保护幼儿耳朵的方法。 <br />目前的课件（游泳图片） <br />老师：请看看孩子们的照片，看看孩子们在做什么？ <br />幼儿：游泳。 <br />老师：这样做很危险。我们必须在我父母的照顾下游泳。 <br />老师：如果我们在耳朵里游泳时喝水怎么办？ <br />儿童：讨论 <br />老师：老师告诉大家，如果我们的左耳在水中，我们将向左侧跳。如果右耳掉入水中，我们将用一只脚向右跳。 （老师做示范练习） <br />目前的课件（黄豆图片） <br />老师：这是什么？ <br />儿童：大豆。 <br />老师：老师可以把这种大豆放进耳朵吗？为什么？ <br />幼儿：不，当您将它放在耳边时，您听不到。 <br />老师：孩子们是对的。我们一定不要把这些小东西放在耳朵里。这将是非常危险的。 <br />显示课件（汽车喇叭图片，鞭炮图片，雷声图片） <br />孩子们观察图片，遇到如此强烈的声音该怎么办？ <br />老师：当遇到鞭炮，汽车喇叭，雷声的强烈声音时，我们必须张开嘴并遮住耳朵，以免伤到耳朵。 <br />现在的课件（冬天的图片） <br />老师：在寒冷的冬天我们应该如何保护耳朵？ <br />孩子们思考和回答。 <br />老师：天冷时，我们必须戴帽子，围巾和耳罩，以保护我们的耳朵免受冻伤。 <br />师：今天我们学会了如何保护耳朵。您将来打算如何保护您的耳朵？ <br />幼儿：稍后声音会变小。不要用力nose鼻子。不要用硬的东西擦耳朵。 <br />老师：孩子们说了很多保护耳朵的方法，您肯定会拥有一双健康的耳朵。 <br />第三，甚至一家公司 <br />老师：展示课件（有线图片） <br />老师：让孩子们观察图片，如果遇到以下情况该怎么办？ <br />四，孩子们的歌 <br />今天，我们学习了如何保护耳朵。让我们将这些方法放入儿童歌曲中。与您的老师一起阅读。 <br />儿歌 <br />不要害怕游入水中，左耳入水，跳到左...