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幼儿园中班教案《动物的耳朵》含反思
幼儿园中班教案《动物的耳朵》含反思
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幼儿园中班教案《动物的耳朵》含反思<br />幼儿园中班教案《动物的耳朵》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、分辨动物耳朵的不同位置,用绘画的方式,表现出它们<br />的主要特征。<br />2、通过绘画,了解耳朵的重要性(美观、听音的作用)。<br />3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,<br />养成良好习惯。<br />4、感受作品的美感。 <br /> 活动准备: <br /> <br />1、兔子、大象、熊等照片。<br />2、蜡笔,绘画纸。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、观察与演示。<br />1、今天天气真好,三个小动物到公园里去玩,请你们猜一<br />猜它们是谁?<br /> <br />2、兔子(背面):我是谁?你们怎么知道我是小兔的呢?<br />(有长长的耳朵)我得耳朵长在哪里呢?(耳朵长在头顶上)<br />3、大象(背面):我是谁?你们怎么知道我是大象的呢?<br />(有长长的鼻子)小兔的长耳朵在头顶上,我的大耳朵长在<br />哪里呢?(在头的两边)<br />4、小熊(背面):又来了一位小动物,它的耳朵在长在头<br />顶上吗?在两边吗?那它的耳朵长在哪里呢?(头的两个<br />角上)你们猜猜我是谁?<br />小结:三个小动物,它们的耳朵都长的不一样,兔子长在头<br />顶上;大象长在两旁边;小熊长在两个角上。请你们用手势<br />做一做三个小动物的耳朵不同的位置。<br />二、创作讨论。<br />1、三个小动物走着走着来到了动物园,可是当它们到动物<br />园后,才发现它们的耳朵丢了。它们很着急,没了耳朵怎么<br />听声音啊!那我们一起去帮他们找耳朵吧!<br />2、老师画轮廓、五官。<br />兔子:小白兔,红眼睛,三瓣嘴,长耳朵。小白兔的耳朵长<br />在什么地方呀?(头顶上)请你来试试。<br />大象:小眼睛,长鼻子,还有两只大耳朵,长在两边像扇子。<br />请幼儿画。<br />小熊:小灰熊,凸鼻子,两只眼睛圆又小,还有两只小耳朵,<br />长在头上像个角。请幼儿画。<br /> <br />三、幼儿创作。<br />1、还有许多的小兔、小熊、大象和小动物都忘记了带自己<br />的耳朵,请帮他们找到耳朵一起去公园玩。<br />2、给小动物们穿好衣服,这样它们才可以漂漂亮亮的去公<br />园玩。<br />四、展示交流。<br />1、动物们找到了耳朵了没有?它们的耳朵在哪里?<br />2、小动物们说,耳朵是非常重要的一个朋友,有了它就能<br />听声音,使我们变的美丽。谢谢你们为它们找到了耳朵。<br /> <br />活动反思:<br /> <br />1、对这些小动物是孩子们的已有经验,所以在看动物背面<br />的时候也没有难度,一下子就能猜出是什么动物。<br />2、通过观察 3种小动物,让他们知道 3种动物耳朵不同的<br />方位。并且通过做一做,模仿一下小动物的耳朵来加深和认<br />识耳朵的方位。<br />3、对这些小动物的外型已经有些经验,在第一课时时,已<br />经让孩子们一起画过。所以这一课时我们就解决耳朵的方位。<br />通过老师的示范和幼儿的操作,让孩子们发现耳朵的不同方<br />位。<br />4、在幼儿操作的过程中,我还为孩子们准备了剪好的衣服,<br /> <br />可以贴在他们画的画上,这样不仅可以美观,还能帮助一些<br />不会画的小朋友代替身体。<br />5、示范图上还有小动物大象和小花猫,孩子们在画的过程<br />中,也模仿着示范图上的,虽然对于临摹也有些困难,但是<br />从他们的作品中也可以看出,对于耳朵的部位孩子们都掌握<br />的比较好,没有画错的小朋友。小百科:动物分类学家根据<br />动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分<br />布等)进行分类,将动物依次分为 6个主要等级,即门、纲、<br />目、科、属、种。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:29:59
页数:4
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文章作者:U-43711
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