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幼儿园中班教案《娃娃的袜子》（通用）

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幼儿园中班教学计划《娃娃的袜子》 <br />中班教学计划《娃娃的袜子》适用于中班数学主题教学活动，让孩子们根据大小分类5双袜子，比较袜子的大小，知道哪种大一小，体会其中的乐趣数学活动，请参阅幼儿园初中《娃娃的袜子》教案。 <br />活动目标： <br />1.比较袜子的大小，知道哪些袜子大，哪些袜子小。 <br />2. 5对袜子将按尺寸分类。 <br />3.体验数学活动的乐趣。 <br />4，体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。 <br />5.发展儿童的观察力和空间想象力。 <br />活动准备： <br />1，图片（五双不同尺寸的袜子，五种不同尺寸的娃娃）； <br />2.孩子的手有一张操作卡和一支笔； <br />活动程序： <br />首先，导入对话。 <br />1.展示娃娃图片。 <br />老师：玩偶今天要来寻求帮助！他们把袜子放在一起，弄乱了，找不到自己的袜子。请帮助他们找到袜子！ <br />其次，找到袜子。 <br />1.请个别儿童将袜子粘在玩偶的下面。 <br />2，请有不同意见的孩子来找袜子的合适主人，然后请孩子说为什么？ （鼓励幼儿完全表达自己的观点） <br />3，总结：大娃娃穿大袜子，小娃娃穿小袜子。 <br />第三，排队袜子。 <br />1.请孩子们把袜子排好。 <br />老师：孩子们，我请你把袜子排成一排，这样娃娃就不用担心找袜子了。 <br />2.依次排列袜子。 <br />老师：你是按照什么顺序排列袜子的？ <br />3.老师根据情况进行总结。 <br />第四，孩子完成作业。 <br />1.老师：孩子们，你帮洋娃娃整齐地整理了袜子，他们真高兴！但是，他们家中的手套也很脏，我想请孩子们帮助我。请按从大到小的顺序排列它们。 <br />2.孩子们按从小到大的顺序排列手套后，请他们仔细观察谁是手套。找到手套的所有者后，用钢笔将手套连接到所有者。 <br />老师：看看谁在快速正确地做到这一点！ <br />3，孩子操作，老师导游指导。 <br />4.活动结束：让我们回到教室，与其他孩子分享我们今天学到的新技能。 <br />小百科全书：古代的袜子被称为“鞋类”或“脚袋”，并且经过数千年的发展，已演变成现代形式的袜子。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:33:06 页数：3
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文章作者：U-69700

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