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幼儿园中班教案《娃娃的袜子》

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幼儿园中班教案《娃娃的袜子》<br />幼儿园中班教案《娃娃的袜子》<br /> 活动目标： <br /> <br />1、比较袜子的大小，知道哪双大、哪双小。<br />2、会将 5双袜子按大小排序。<br />3、体验数学活动的乐趣。<br />4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。<br />5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、图片（五双大小不等的袜子，五个大小不同的娃娃）；<br />2、幼儿人手一份操作卡和一支笔；　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、谈话导入。<br />1、出示娃娃图片。<br />师：娃娃们今天要来请我们帮帮忙啦！他们啊把各自的袜子<br />放在一起，弄乱了，找不到自己的袜子了。请你们帮助他们<br /> <br />找回自己的袜子吧！<br />二、找袜子。<br />1、请个别幼儿来把袜子随意粘到娃娃的下面。<br />2、请有不同意见的幼儿上来给袜子找到合适的主人，再请<br />幼儿来说一说为什么？（鼓励幼儿将语句表达完整）<br />3、小结：大娃娃要穿大袜子，小娃娃要穿小袜子。<br />三、给袜子排排队。<br />1、请幼儿给袜子排队。<br />师：小朋友，我请你们给袜子排排队，这样以后娃娃们找袜<br />子就不用那么麻烦了。<br />2、按顺序给袜子排队。<br />师：你是用什么顺序给袜子排队的？<br />3、教师根据情况小结。<br />四、幼儿完成作业。<br />1、师：小朋友你们帮助了娃娃们把袜子按顺序整整齐齐地<br />排好队，他们真高兴！可是，他们家里的手套也乱七八糟的，<br />也想再请小朋友帮帮忙，请将他们按从大到小的顺序排好队。<br />2、请幼儿把手套按照从小到大的顺序排好之后，请小朋友<br />仔细观察一下那双手套是谁的？找到手套的主人后，用笔把<br />手套和主人用线连起来。<br />师：看看谁做的又快又对！<br />3、幼儿操作，教师巡回指导。<br /> <br />4、活动结束：我们回教室和其他小朋友一起分享一下我们<br />今天学到的新本领。小百科：古代的袜子称之为“足衣”或<br />“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现代形式的袜子。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:26 页数：3
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文章作者：U-43711

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