幼儿园中班教案《水果编谜会》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《水果编谜会》带反思 中班教学计划《水果编谜会》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，以便孩子们可以积极参与，大胆想象，体验编辑和猜测的乐趣，并可以根据水果的特性尝试拼写谜语，并可以告诉自己完整的汇编。揭开谜底，训练幼儿大胆说话，说出完整单词的好习惯，来看看幼儿园中班《水果编谜会》的反思性教学计划。 活动目标： 1.可以尝试根据水果的特性来编写谜语，并讲述自己编写的谜团。 2.能够积极参与，大胆想象并体验编辑和猜测的乐趣。 3.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 4.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 活动准备： 1.准备各种水果。 2.水果谜语。 3.卡通水果组合画。 活动程序： （1）猜测的乐趣。 老师告诉一个谜语，并要求孩子猜测并体验猜谜语的乐趣。 2.鼓励幼儿动脑筋去猜谜。 （2）学习猜测。 老师给孩子讲关于水果的谜语，然后让孩子猜。展示真实事物，分析奥秘，边看边交谈，了解什么是奥秘，什么是答案。 2.呈现一种水果，激发孩子发挥想象力，尝试用图像谈论其特征，（教学案例来自：Star Teaching Network）来学习拼图。鼓励幼儿完成拼图。 3.编辑其他水果的奥秘。谈论我所见和想像到的各种水果的特征，并鼓励他们将它们组织成完整而形象的谜语。 反思与进步： 幼儿对猜谜更感兴趣。孩子们可以根据谜团和老师的提示快速猜出谜语。但是，在编辑过程中，只有几个孩子会被编辑，而且奥秘很简单，而且拼图中常常会有一个奥秘。迷惑和奥秘很容易混淆，老师需要不断提醒我！将来，我应该加强益智游戏活动！ 小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。

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发布时间：2023-02-02 15:33:08 页数：2

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文章作者：U-69700

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