幼儿园中班教案《谁的尾巴最好看》（通用）

幼儿园中班教学计划《谁的尾巴最好看》 <br />中班教学计划《谁的尾巴最好看》适合中班音乐主题教学活动，让孩子们通过游戏的形式激发孩子对动物尾巴的兴趣。根据熟悉的歌曲，他们可以根据动物尾巴的特征模仿歌词，并熟悉歌曲的旋律。要为这首歌创作一首歌，请看一下幼儿园中班《谁的尾巴最好看》的教学计划。 <br />[活动] <br />1.在熟悉歌曲的基础上，可以根据动物尾巴的特征模仿歌词。 <br />2.使用游戏形式来激发孩子对动物尾巴的兴趣。 <br />3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。 <br />4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。 <br />[活动准备] <br />歌曲地图《谁的尾巴最好看》一首，歌曲《谁的尾巴最好看》。 <br />【活动步骤】 <br />首先，练习演唱歌曲《谁的尾巴最好看》。 <br />老师：孩子们，我们昨天学了《谁的尾巴最好看》这首歌，今天我们可以唱歌吗？ （孩子们弹钢琴唱歌） <br />其次，谈论各种小动物的尾巴特征。 <br />老师：孩子们唱歌真好！公园里的小动物也很喜欢这首歌，还希望我们班上的孩子们把它们放进歌里。然后让我们看看哪些小动物聚在一起？ （显示准备好的动物的照片）引导孩子命名小动物。您知道这些小动物的尾巴的特征吗？那是什么感觉像什么？ （个别孩子说些什么） <br />第三，尝试根据小动物尾巴的特点模仿歌词。 <br />老师：孩子们说了这么多的小动物尾巴的特征，那么你也可以把它们编成我们学的歌曲吗？让我们做一个简单的例子，例如歌词的第一句话：谁的尾巴长？猴子的尾巴很长。看看下面的小动物，它们的尾巴像猴子的尾巴一样细长。等等（例如：老鼠的尾巴很长，乌龟的尾巴很短，狐狸的尾巴就像一把雨伞;鸵鸟的尾巴弯曲了，鸽子的尾巴是平坦的，并且最好看到金鱼的尾巴。）编译后，一起说出歌词，然后再次唱歌。再次弹钢琴。 <br />第四，增加难度，并继续鼓励孩子模仿歌词。 <br />老师：孩子们真棒！我把这首歌编得很好。由于孩子们很聪明，老师必须增加难度。请根据下面小动物尾巴的特征编辑歌曲。例如：谁的尾巴好？牛和大象的尾巴很好。谁的尾巴很粗？鳄鱼的尾巴很粗。谁的尾巴像一条小板凳？啄木鸟的尾巴看起来像一个小板凳。谁的尾巴是尖端？蜜蜂的尖端被指出。谁的尾巴柔软？蛇的尾巴很柔软。谁的尾巴最有趣？小壁虎的尾巴最有趣。还有一条大象的尾巴，小燕子的尾巴像一把小剪刀，猪的尾巴又细又短，等等。 <br />编辑第一段后，说出歌词，再次唱歌，然后再弹钢琴。然后创建第二段。 <br />第五，玩游戏。 <br />老师：孩子们受到很好的编辑。小动物们很高兴听。他们想和朋友成为朋友，结交朋友。 <br />玩法：每个孩子都贴有小动物的尾巴或头像，头顶在内圈的孩子，尾巴在外圈的孩子；这个孩子正在寻找有音乐的朋友，音乐停止了，粘贴头部的孩子找到了自己。 “尾巴”是合适的孩子，可以将自己编辑成歌曲，每个人都一起唱歌。等等。 <br />第六，结束。 <br />老师：孩子们快乐吗？然后，您想进一步了解小动物尾巴的特征吗？让我们去幼儿园的图书馆看看吧！ <br />小百科全书：尾巴的基本含义是指动物的身体器官，因为它位于身体的后部，后来扩展到事物主体的以下部分。 <br />