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幼儿园中班教案《手拉手》（通用）

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幼儿园中班教学计划《手拉手》 <br />中班教学计划《手拉手》适合中班的主题教学活动，使孩子们可以适当地添加绘画的背景，表达活动的场景，学习孩子们手牵手的动态直立人的基础，并表达好朋友的亲密关系。要体验孩子独立，独立和创造力的能力，请查看幼儿园中型《手拉手》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.在绘画直立人的基础上，学习手拉手绘画儿童的动力，并表达好朋友的亲密关系。 <br />2.适当添加背景并表达事件现场。 <br />3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。 <br />活动准备： <br />油画棒，绘画纸。 <br />活动程序： <br />1，观察好朋友 <br />-引导年幼的孩子观察两只手站在一起的孩子与一只手站的孩子有何不同。 <br />-关注手臂的姿势及其每一个的动态。 <br />2.我与我的好朋友牵手。 <br />-每个孩子选择一个好朋友一起手拉手，一起散步，然后选择一个座位坐在一起。 <br />-引导孩子们画一张“我和我的好朋友手拉手”的图画。 <br />-激发幼儿思考与好朋友一起玩的地方，然后添加适当的背景。 <br />3.告诉我我的好朋友。 <br />-展览作品，让孩子们互相介绍，以及好朋友正在做的事情。 <br />-激发孩子讲最多的话，并在老师的帮助下将其记录在图片的背面。 <br />小百科全书：除了天生患有缺陷或增生外，普通人还拥有一只左手和一只右手。每只手有五个手指，其中包括三个食指，中指，无名指，小指（也称为尾指）和只有两个部分。拇指，但出生时也可以用第六根手指。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:33:10 页数：2
价格：￥3 大小：24.00 KB
文章作者：U-69700

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