幼儿园中班教案《彩色》（通用）

幼儿园中班教学计划《彩色》 <br />中班教学计划《彩色》适合中班的主题教学活动，使孩子们可以大胆地尝试探索并感受到变色的乐趣。他们知道红色，黄色和蓝色是三种原色，并且可以通过混合两种颜色来创建一种新的原色。颜色，增强兴趣和参与环境安排的能力，体验成功的喜悦，看看幼儿园中班《彩色》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.知道红色，黄色和蓝色是三种原色。通过了解任意两种颜色的混合，将产生一种新的颜色。 <br />2，可以大胆尝试探索并感受到变色的喜悦。 <br />3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。 <br />4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。 <br />活动准备： <br />1.彩色粘土，蜡笔，盘子和剪刀的红色，黄色和蓝色。 <br />2，颜色记录表，男人手着色记录纸。 <br />3，白板课件，电视，电脑。 <br />活动程序： <br />首先，显示课件并识别三种原色。 <br />老师：今天老师给您带来了三个朋友。是谁呀？让我们听听他们的自我介绍！ <br />（播放课件）大家好，我是红色；我是黄色的。我很郁闷。我们三个是好朋友，我们有一个共同的名字，孩子，你知道吗？ <br />老师：你知道吗？ <br />摘要：是的，红色，黄色和蓝色这三种颜色有一个共同的名称，称为三种原色。 <br />其次，可以将对三种原色的探索结合起来以创建新的颜色。 <br />老师：今天，三个色彩朋友要去色彩之城玩，但是色彩之城的大门已经关闭。我怎么进去听听&ldquo;色彩之城&rdquo;的主人怎么说！ （播放课件）欢迎您来到色彩之城，但是要打开城市之门，您必须用六种颜色填充锁中的六个风扇。 <br />老师：那个红娃娃说：&#039;我有红色，我会先来。 &rdquo;那个黄色的娃娃说：&ldquo;哦，我，我是黄色的。 &#039;蓝色娃娃说：&#039;我，我有蓝色。 &#039;（在操作课件时讲话） <br />老师：那有几种颜色？城门可以打开吗？为什么？其余三个地方是什么颜色？ <br />老师：你有什么颜色？让我们听听色彩之城的主人怎么说，好吗？ （播放课件）所有者：剩余的三个地方不能用任何颜色填充。确保添加红色，黄色和蓝色。孩子们会帮助你的。彩色宝贝！ <br />老师：现在，&ldquo;颜色之城&rdquo;的主人说，红色，黄色和蓝色必须加在一起。 （课程演示记录表）考虑一下，红色可以添加什么颜色？可以加什么颜色？可以将哪些其他颜色添加在一起？我们每个人都有一个带有红色，黄色和蓝色原色的盘子。 <br />老师：工作时，每次要涂两种颜色。蹲下时，应均匀上色。最后，将新颜色粘贴到该记录表旁边的空格中。你理解吗？让我们开始吧！ （播放音乐）老师：大家都做完了吗？谁愿意介绍您的发现？ （请2，视频展示）您的红色和黄色是橙色吗？真的，让我们问一下Color City的主人，看是否正确！ （播放课件）真的是橙色，太棒了！ <br />老师：还有谁想介绍？你发现了什么？ （同上） <br />老师：太神奇了。我们发现了三种颜色。嘿，你知道吗？橙色，绿色和紫色这三种颜色也有一个通用名称，称为三种颜色。 <br />教师摘要：在添加了红色，黄色和蓝色这两种原始颜色之后，您可以更改绿色，橙色和紫色这三种颜色吗？惊人！ <br />第三，给游戏着色，巩固对三种原色，三种颜色的理解。 <br />老师：看，找到了所有六种颜色，我们可以进去吗？仍要问&ldquo;色彩之城&rdquo;的主人！ （正在玩课件）店主：您真的很棒，所有六种颜色一起找到，请进来！ <br />老师：色彩之城是如此美丽，色彩缤纷的婴儿们很高兴在里面玩。他们说我们的孩子帮助他们进入城市，他们想给我们礼物，想要吗？ <br />（1）放入彩色记录纸。 <br />老师：嘿，这是有色人种给我们的礼物。让我们看看它是什么？ （各种图形）彩色婴儿说，这些图形不是随意绘制的，它表示要在图形部分应用三种原色，图形的重叠部分则要绘制三种颜色。嘿，你怎么装饰它？让我们一起看看。 <br />（2）老师介绍了着色软件，并演示了演示。 <br />老师：例如，我们的图形上方有一个正方形，和一个圆圈以查看图形的重叠部分？是的，它很聪明！ <br />师：颜色朋友说，图形部分应该用三种原色绘画。那你在广场上说什么颜色？圆形部分使用哪三种原色？想一想，图形的重叠部分应该画什么颜色？ <br />（3）教师强调操作要求。 <br />老师：请注意，图形的一部分应该画出来&hellip;&hellip;三种原色，考虑一下这三种原色。将两个图形相加后，重叠部分将用三种颜色绘制。你理解吗？ <br />（4）儿童手术，老师导游。 <br />第...