幼儿园中班教案《彩色的风筝》（通用）

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幼儿园中班教学计划《彩色的风筝》 中班教学计划《彩色的风筝》适用于中班数学主题教学活动，以便孩子们可以将颜色，形状和空间位置的次要联系联系起来，并将风筝的不同部分分解为颜色和形状的两个特征，并享受使用Action表演空间的位置，看看幼儿园中班《彩色的风筝》的教学计划。 活动目标： 1.它可以将不同的风筝块分解为颜色和形状的两个特征。 2.可以进行变色。形状和空间位置之间的次要对应关系。 3.愿意用动作来表达空间位置。 4.体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。 5.初步的文化观察，比较和反应能力。 活动准备： 1.孔雀，鳄鱼，大象和小马各一张 2.菱形格 3.三角形，圆形，正方形和菱形卡各一张。 4.一张红色，黄色，蓝色和绿色的纸板。 5.儿童读物，教学挂图。 活动程序： 1.游戏：“我猜你玩。 “ （1）老师在做动作，请猜猜是什么小动物？（教师使用左右手和左右脚制作孔雀，鳄鱼，大象和小马。） （2）孩子模仿老师用相应的手和脚采取相应的动作。 （3）老师展示菱形并将四只动物放置在菱形的相应位置。 2.游戏开始。 （1）老师在菱形的某个位置展示了一个小动物图片，孩子看到了与某个部分相对应的动物来做相应的动作。 （2）慢慢过渡到菱形中的某个位置，孩子会看到该位置有什么作用。相应地确定菱形的相应位置和作用。 （3）查看几个常见的图形，例如三角形，圆形，正方形，菱形，然后将√更改为各种形状以继续游戏。 （4）查看几种常见的颜色，然后将图形更改为颜色以继续游戏。 3.打开儿童读物或观看挂图，完成连接， （1）老师阐明问题的含义并演示解决问题的方法。请要求孩子根据需要进行连接。 （2）指导和帮助能力较弱的教练，或者尚未弄清问题含义的教练。 小百科全书：风筝是中国东周朝代的古代劳动者发明的，已经存在了2000多年。据说，用木头制成并用木头制成三年的墨鸟是最早的风筝起源。

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发布时间：2023-02-02 15:42:00 页数：2

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文章作者：U-69700

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