幼儿园中班教案《试取西瓜汁》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《试取西瓜汁》带反思 <br />中班教学计划《试取西瓜汁》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们喜欢探索事物，提高观察能力和动手操作能力，并知道其中有很多果汁在西瓜中，学习使用不同的工具摄取西瓜汁，学习以各种形式（例如语言，符号等）记录自己的发现。过来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《试取西瓜汁》。 <br />活动目标： <br />1.知道西瓜中有很多果汁，学习使用不同的工具获取西瓜汁。 <br />2.喜欢探索事物，提高观察能力和动手能力。 <br />3.学习以各种形式记录您的发现，例如语言和符号。 <br />4.体验成功的喜悦和帮助他人的快乐。 <br />活动准备： <br />几种西瓜，刀，盘子，汤匙，汤匙，榨汁机，吸管，筷子，一次性杯子，抹布，记录纸（分为两个部分：猜想和实验） <br />活动程序： <br />1.介绍西瓜并介绍猜谜活动。 <br />老师：昨天，我们从西瓜田买了很多西瓜。我们如何吃它们？ <br />年轻：切成薄片吃。 <br />切成两半，用勺子吃。 <br />挤西瓜汁。 <br />老师：那我们一起喝西瓜汁。你有什么好的方法？ <br />年轻人：用勺子插入西瓜肉，然后用筷子插入。 <br />按下并按下压力。 <br />使用榨汁机。 <br />倒入水并剧烈搅拌。 <br />用手挤压。 <br />邀请幼儿在记录纸上记录他们的想法和方法。 <br />2.在小组实验中，老师参加实验并鼓励孩子自由选择工具来验证想法。 <br />老师：每个孩子都有不同的方法。它行不通吗？让我们尝试一下，并记录下您尝试去除西瓜汁的工具。 <br />婴儿小组实验，老师观察，随机指导，提醒孩子们注意安全性，同时要求孩子的操作方式帮助孩子用更准确的动词描述他们的操作方式。 <br />3.孩子们互相交流并分享实验结果和方法。 <br />让孩子用正确的动词表达自己的行为。 <br />最后，年幼的孩子发现所有工具都可以取出西瓜汁，因为西瓜比较松散，西瓜汁更多，所以很容易取出果汁。大多数孩子在手术实验中使用了三种以上的工具。 <br />在手术中，孩子们还有自己的个性化发现。严洪发现，用不锈钢来接汁比用瓷器来接汁要方便和省力。当丁丁开始榨汁时，它是第一个服用甜瓜的人。种子被拿出了，但是后来我感到太多麻烦了。他只是拿出了舔西瓜汁的工具。最后，他将西瓜汁倒入另一个杯子，发现西瓜种子留在杯子的底部。史林银想出了用挤压的方法，我让他洗手并尝试一下。结果，他发现这种方法是最快的。 <br />4.一起品尝西瓜汁，然后将西瓜汁分给小班的弟弟和妹妹分享。 <br />活动反思： <br />幼儿科学活动是鼓舞和引导幼儿积极探索的过程，让幼儿利用现有经验进行猜测和判断并进行记录，这为他们积极构建知识和经验奠定了基础。孩子们有自己的假设，这是他们自己的前提。主动构建知识和经验的前提是，让孩子尝试自己的假设，是让孩子“以原始的科学方式科学地学习”，并在根据自己在活动中的想法，真实地感受，记录结果并验证自己的猜想，这一完整的活动过程将培养孩子的最初科学态度，并使孩子能够利用最初的经验来解决问题。 <br />服用西瓜汁比服用其他果汁要方便得多，而且西瓜汁如此之多，以至于更容易看到结果。每个孩子都能在活动中成功收获。西瓜汁是红色的，这是孩子们最喜欢的颜色。因此，在整个手术过程中，孩子们会伴随着喜悦和幸福。服用西瓜汁可以真正激发孩子的兴趣和探索手术的欲望，真正实现积极快乐的学习。 <br />小百科全书：西瓜是夏天的果实，果肉很甜，可以冷却到高温；种子中含有油，可用作休闲食品；果皮具有药用功效，具有清热利尿和降低血压的作用。 <br />