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幼儿园中班教案《你的心情还好吗》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《你的心情还好吗》带反思 <br />中班教学计划《你的心情还好吗》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,让孩子感受到他人的感受,学会关爱他人,正确表达爱意,正确对待不良情绪,学会表达自己的情感。大胆而清晰的感觉。学会保持快乐的心情,培养孩子对生活的热爱,幸福的生活,让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。 <br />活动目标: <br />1.能够正确对待不良情绪,学会大胆而清晰地表达自己的感受。 <br />2.感受他人的情绪,学会照顾他人,正确表达自己的爱。 <br />3.学会保持快乐的心情,培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪。 <br />4.培养幼儿乐观开朗的性格。 <br />繁重而艰巨的活动: <br />1.学会大胆而清晰地表达自己的感受。 <br />2.正确表达你的爱。 <br />活动准备: <br />熊的头饰,场景表演《你的心情还好吗》,心情圈:快乐圈,几个悲伤的圈,动态和抒情音乐磁带,录音机 <br />教学法: <br />根据本班儿童的学习情况,我采用了对话,情境,角色体验,灵感提问,综合语言,游戏,操作和探索活动等多种教学方法来优化教学过程。让幼儿在学校玩耍和在中班学习,突破活动的难点。 <br />活动流程: <br />1.老师玩熊,用场景表达熊的情绪,这引起孩子共鸣。 <br />2.引导孩子谈论他们的不良情绪,并鼓励他们大胆表达自己。 <br />(1)“孩子们,你必须心情不好,这是什么?内心很难无聊。让我们听听。 “ <br />(2)请孩子们谈论他们的不良情绪。 <br />简介:带着悲伤的事情,不要躺在心上,告诉你的朋友,朋友会给你照顾和安慰,你的心情会好很多。 <br />3,儿童观看现场表演《小熊,生日快乐》。 <br />4.根据现场表现提出问题,让孩子们感受到小动物之间的关怀与爱意表达。 <br />熊:“为什么我的心情更好? ``小动物如何照顾和安慰我? “ <br />简介:在朋友的关心和爱护下,我们的心情会很幸福。 <br />5.引导孩子思考:如果您的伴侣心情不好,您将如何帮助和照顾他? <br />(1)让孩子们自由讨论。 <br />(2)要求孩子回答,说出自己的方法并表达自己的爱。 <br />6,小动物加入,与孩子们玩“情绪颠簸和触碰”游戏。让孩子学会分享游戏,表达彼此的关心和爱心,消除不良情绪。 <br />7,带小朋友和小动物的快乐圈子,以及小朋友的歌曲《小熊,生日快乐》,在愉快的气氛中结束了本次活动。 <br />儿歌:他会为他微笑开心,给他一个拥抱,照顾他,给他最真实的爱,相信他会幸福 <br />活动反思: <br />我在这项活动中为孩子们创造了一个有趣的场景。我隐藏了老师的身份。我一直都扮演过熊的角色。我和孩子们在一起,成为他们的一员。我看不见。孩子的距离增加了亲密感。从头到尾,孩子都会感受到自己,他人的感觉,并忍受场景中的熊。活动的开始阶段是让孩子感受到熊的情绪,与孩子产生共鸣,然后让孩子大胆表达自己的不良情绪,知道情绪不好,不要躺在心上,大胆地讲,然后让孩子通过现场表演感受同伴的照顾可以使人开心,然后与小动物玩游戏来表达自己的感受,并给予同伴照顾和爱意。最后,在优美的儿童歌曲中,孩子们再次感受到了朋友的爱。 <br />这个孩子生活在童话中。在活动中,我让孩子们欣赏并观察表演中小动物的情绪和悲伤。他们有相同的感觉,孩子们会在不知不觉中融入他们。他们的表达是发自内心的,而且活跃。自主性。这种情感共鸣在刺激中起到了积极作用。 <br />2.在整个活动过程中,我始终以孩子为主体,并遵循循序渐进的原则。几个环节是渐进的,注重儿童情感体验的积累,使孩子能够聆听并了解如何更好地积累经验。讲故事,让孩子感受到爱与被爱,并体验朋友的关怀与温暖。实际上,并非每个孩子都是无忧无虑的。他们也有和成年人一样的悲伤。作为老师,我们必须给他们释放空间并教他们如何理清情绪,这对于他们的成长非常重要。 <br />小柯克:头脑会陷入无法被自己的身体理解的状态,因为头脑会产生任何思想,无法区分是非,也无法分离。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:17 页数:4
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文章作者:U-69700

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