幼儿园中班教案《保持好心情》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《保持好心情》带反思 <br />中班教学计划《保持好心情》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，以便孩子们可以用连贯的语言表达他们的想法，知道如何使他们的不愉快情绪更好地在说话和绘画上学会学习通过活动为他人服务。萌芽了彼此相爱的情感，快来看看幼儿园中班《保持好心情》对课程计划的思考。 <br />[活动] <br />1.知道如何在交谈和绘画中使不愉快的感觉更好。 <br />2.用连贯的语言表达您的想法。 <br />3.学会通过活动来关心他人，并唤起彼此相爱的情绪。 <br />4，了解疾病的症状，知道患病后身体不舒服，应该及时告诉父母和老师。 <br />5.让孩子知道幸福对他们的健康有益。 <br />[活动准备] <br />兔子娃娃，一棵大树，各种叶子形的彩色纸，记号笔，PPT，微笑和哭泣的脸。 <br />【活动步骤】 <br />首先，显示兔子的情绪图片，并介绍对话。 <br />老师：昨天兔子去公园玩了，真开心，心情愉快（笑脸） <br />但是今天小兔子病了，好难受，心情不好（哭泣的脸） <br />简介：每个人都有这两种情绪，这很正常。 <br />其次，显示两个情绪图片，孩子们可以自由选择。 <br />老师：每个人在书包里有两张情绪图片。请选择一个心情卡来代表您今天的心情。 <br />第三，分析寻找方法。 <br />（1）原因分析 <br />老师：班上的这些孩子选择哭泣，这表明他们今天的心情很不好。让我们听听是什么导致他们心情不好，好吗？ <br />（2）寻找快乐的方法 <br />1.老师：如果您心情不好并且不开心，则会给我们带来很多问题（显示图片）。然后，让我们找到一种使自己快乐的方法吗？如果您心情不好，该怎么办？ （请让几个孩子回答，以便进行下一步） <br />第四，照顾孩子。 <br />（1）听听孩子心情不好的原因 <br />（2）帮助孩子找到快乐的方法 <br />老师：画出让她开心的方式。 <br />（3）将这些方法结合成一首诗。 <br />老师：每个人都会遇到心情不好。这时，我们必须学会调整情绪。 <br />我可以吃糖果，使心情愉快。 <br />我可以穿上漂亮的衣服，使我的心情更美好。 <br />我还是可以 <br />五，扩展链接： <br />将心情树放在全班的心理教育墙上。当孩子不开心时，您可以过去看它，心情会变得更好。 <br />活动反思： <br />该课程是完整的课程计划。得到课程计划后，我做了一些修改：首先，我给了哭泣的脸和笑脸，并告诉孩子，微笑和哭泣的脸分别表达了人们的两种情感：快乐和悲伤。让孩子最初感觉到人们的情绪是多种多样的，同时也要知道有这种情绪是很正常的。其次，您何时哭泣，您会感到悲伤，并告诉孩子，如果您哭泣，您会发生一些不好的事情（生病，做坏事，非常沮丧）。要求您的孩子通过图片了解不良情绪会产生很多负面影响。然后告诉孩子们，我们班上的孩子最近不是特别开心，可以采取什么措施来帮助她。最后，在叶子上绘制方法并将其粘贴在心情树上。链接中仍然有一定的结论，这也可以改善孩子的体验。 <br />肖可可：情绪通常受两个方面影响，外部世界和内部调节。用积极的态度来改善您的心情，并使用赞美和良好的心情来影响您周围的人。 <br />