幼儿园中班教案《萝卜兔的故事》含反思

幼儿园中班教学计划《萝卜兔的故事》带反思 <br />中班教学计划《萝卜兔的故事》包含了对适合中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们大胆想象，并可以用更清晰的语言积极表达自己的思想，初步理解故事的内容，并感受到有趣的故事情节。故事。体验大脑，解决快乐情绪的问题，根据现有经验，大胆表达自己的想法，来看看幼儿园中班《萝卜兔的故事》对课程计划的思考。 <br />活动目标 <br />1.初步了解故事并感受故事的有趣情节。体验大脑并解决问题。 <br />2，大胆想象，并能用更清晰的语言积极表达自己的想法。 <br />3.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。 <br />4.激发人们对文学作品的兴趣。 <br />教学重点，难度 <br />1.了解内容，敢于大胆表达您的想法，并能够认真倾听您的同行。 <br />2.激发孩子们的好奇心，丰富他们的想象力。 <br />活动准备 <br />1，与班主任一起阅读旁白，大班孩子们玩&ldquo;萝卜兔&rdquo;，背景音乐。 <br />2，一些水果，动物头饰，一些轮胎图片。 <br />活动程序 <br />首先，这种情况被引入，引起了幼儿的兴趣。 <br />老师：Dudu-- <br />孩子们，老师，还有一辆与众不同的卡通车，让我们一起走吧！ <br />问题：（1）这辆车和其他车有什么区别？ <br />（2）这辆&ldquo;萝卜车&rdquo;是怎么来的？让我们快点听。 <br />第二，表演场景，分阶段欣赏，理解故事的内容。指导幼儿在师生互动中发挥大脑和发展语言。 <br />萝卜兔：大家好！我是萝卜兔，我住在森林里，我真的很喜欢吃萝卜。小朋友给我起了个名字叫&ldquo; Razie Rabbit&rdquo;。我每天拉萝卜。 <br />草地，每天浇水，萝卜越来越大。我很开心！ <br />旁白：有一天，天气很好。萝卜兔想旅行。但是没有车，我该怎么办？ <br />老师：请帮忙考虑一下！ （孩子们可以自由回答）***孩子真的很喜欢动脑筋。最后，萝卜兔子用萝卜做成了最大的胡萝卜车。我开着萝卜车。 <br />&ldquo;萝卜兔&rdquo;很高兴坐在&ldquo;萝卜车&rdquo;上。旅途中会发生什么？仔细听，仔细看。 <br />2，师：前方的一条沟挡住了萝卜车的路。怎么做？谁会想到一个好方法？ <br />感谢您考虑了许多帮助萝卜兔的好方法，然后让我们看看萝卜兔的表现。萝卜兔用一块小木板放在沟渠上，将萝卜车往前推。 <br />3，老师：哦，这不好，小木板坏了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔真的很着急，我该怎么办？怎么做？ （性能继续） <br />老师：孩子们，萝卜兔在这里会遇到大麻烦，谁会帮忙。 <br />老师：你真的很热情。然后让我们看一下萝卜兔的想法吗？ <br />老师：萝卜兔子正在给萝卜车浇水。萝卜长出萝卜叶。它抓住萝卜的叶子并用力推。哈哈，萝卜车上来了。 <br />问题：萝卜兔为什么要给萝卜车浇水？ （请用完整的词说萝卜车在浇水时会长水）。 <br />老师：刚才那块小木板太窄了，所以萝卜车掉进了沟里。这次，萝卜兔被放在一块宽木板的沟渠上，并把萝卜车推过沟渠。 <br />第三，孩子们完成课件来听故事。 <br />老师：萝卜兔开着萝卜车开车，在旅途中遇到了两个问题。孩子们开始动脑子，以多种方式帮助其思考。萝卜兔非常感谢您。它想邀请所有人听这个好听的故事，然后请帮助我使这个故事好听，好吗？ <br />（请完整告诉孩子：我给这个故事取什么名字）。 <br />第四，老师的结论结束了。 <br />老师：萝卜兔子动用了自己的大脑来拿出胡萝卜和胡萝卜一起旅行。如果您去旅行，您会选择哪种汽车？ <br />老师：你的小手很聪明。我可以制造各种汽车。 <br />故事附： <br />萝卜兔 <br />森林里有只兔子，喜欢吃萝卜。小朋友给它起了个名字叫&ldquo;拉齐兔子&rdquo;，萝卜兔子在他们家门口种了很多萝卜。它每天摘萝卜并浇水。萝卜每天都在增长。萝卜兔很开心！一天，天气很好。萝卜兔想旅行。但是没有车，我该怎么办？ （它用萝卜做成了萝卜车，开着萝卜车行驶。）突然，前面的一个沟渠挡住了萝卜车的路。我该怎么办？萝卜兔用一小块木头放在沟里，将萝卜车向前推进。突然，我听到了&ldquo;噶吱&rdquo;的声音。哦不好小木版坏了，萝卜车掉进了沟里。萝卜兔子真的很着急。我该怎么办？我该怎么办？有了它，给萝卜车浇水，萝卜车从树叶中长出来。它抓住萝卜叶，用力拉起来。哈哈，萝卜车上来了。这次，萝卜兔子被放在一块大木板上的沟渠中，将萝卜车推过沟渠。 <br />教学反思 <br />《萝卜兔的故事》告诉喜欢吃萝卜的兔子想旅行，但没有汽车。最后，它提出了制造汽车的最大萝卜。这个故事生动有趣，令人着迷。让我们体验集思广益和解决问题的快乐心情。 <br />通过讲...