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幼儿园中班教案《卡片分类》（通用）

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幼儿园中班教学计划《卡片分类》 <br />中班教学计划《卡片分类》适用于中班数学主题教学活动，让孩子们尝试制定自己的分类标准，进行分类，学习对文章的两个特征进行分类，并发展孩子的逻辑思维能力。快来看幼儿园初中《卡片分类》走吧。 <br />学习目标： <br />1.根据项目的两个特征对学习进行分类。 <br />2.尝试制定自己的分类标准并将其分类。 <br />3.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />4.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。 <br />活动准备： <br />1.大，小红，黄，蓝，绿圆形卡，三角卡和方形卡。 <br />2.小篮子。 <br />3.分类提示。 <br />活动程序： <br />1.出示形状卡，并要求儿童描述他们的颜色，大小和形状。 <br />2.教师首先将两个分类提醒放在一个小篮子里，然后要求孩子们根据徽标的要求将符合条件的卡片放入篮子。 <br />3.在每个小篮子上贴上其他分类标记，并根据两个标准对孩子进行分类：形状，颜色和大小。 <br />4.要求孩子尝试制定包括两个特征的分类标准，并在小篮子上贴上相应的分类指标以对卡片进行分类。 <br />活动评估： <br />1.可以根据项目的两个特征进行分类。 <br />2.可以根据它们制定的两个分类标准进行分类。 <br />活动反思： <br />一般来说，孩子的表现还是比较不错的，孩子没有分类的困难，只有少数孩子不能做自己的分类。活动结束后，大家都觉得可以在此基础上增加难度，让孩子们按卡片分类。 <br />小百科全书：分类是指根据类型，等级或性质进行分类。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:33:25 页数：2
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文章作者：U-69700

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