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中班数学活动——卡片分类教案

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卡片分类教案 <br />中班数学活动卡片分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，学习按物品的两个特征分类，尝试自己制定分类标准，进行分类，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是卡片分类教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1. 学习按物品的两个特征分类。 <br />　　2. 尝试自己制定分类标准，进行分类。 <br />　　3. 培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5. 引发幼儿学习的兴趣。 <br />　　活动准备 <br />　　1. 大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。 <br />　　2. 小篮子。 <br />　　3. 分类提示标志。 <br />　　活动过程 <br />　　1. 出示形状卡片，请幼儿描述它们的颜色、大小和形状。 <br />　　2. 老师先将两个分类提示标志贴在一个小篮子上，请幼儿按照标志要求，将符合条件的卡片放入篮子。 <br />　　3. 将其他的分类标志两两贴在每个小篮子上，请幼儿按照形状、颜色、大小其中的两个标准进行分类。 <br />　　4. 请幼儿尝试自己制定包含两个特征的分类标准，并把相应的分类提示标志贴在小篮子上，对卡片进行分类。 <br />　　活动评价 <br />　　能按物品的两个特征来分类。 <br />　　能按自己制定的两种分类标准进行分类。 <br />　　活动反思 <br />　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:47 页数：3
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文章作者：U-43139

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