首页

中班游戏活动——卡片数字故事教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

卡片数字故事教案 <br />中班数学游戏活动卡片数字游戏故事教案主要包含了设计意图,游戏目标,游戏内容,游戏指导,活动反思等内容,训练幼儿对数字大小的认知能力,训练幼儿的语言表达能力,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,下面是卡片数字游戏故事教案。 <br />  设计意图 <br />  在幼儿生活的环境中,各种物体都包含着大量的数学信息。幼儿数学教育内容的选择应该与幼儿的实际日常生活紧密相连。所选的内容应该是幼儿所熟悉的,同时也应该是幼儿所能理解的,要让他们能够感到数学可以解决他们在日常生活中遇到的问题。幼儿数学教育的内容是一项科学性很强的工作。它既要符合我国对幼儿教育提出的促进幼儿全面和谐发展的要求,又要考虑学科本身的特点和幼儿认知发展的规律。 <br />  游戏目标: <br />  1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。 <br />  2、 训练幼儿的语言表达能力。 <br />  3、 喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 <br />  4、 激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 <br />  5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 <br />  游戏内容: <br />  这个数字游戏故事,可以在睡前也可以在饭后散步时。 <br />  可以和宝宝开始讲了: <br />  小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快。 <br />  突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。 <br />  "你怎么了?"小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。 <br />  原来,刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。 <br />  小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。 <br />  "都是我不好,害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。 <br />  “没关系,我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说:“让我们来玩卡片游戏吧。”  小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上:1,0,5,2,这样便组成了四张卡片。 <br />  “我们怎么玩呢?”小蜜蜂,小蝴蝶同时问。 <br />  小蜻蜓想了想,出了5道题,分别是: <br />  1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。 <br />  2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。 <br />  3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数? <br />  4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数? <br />  5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选,看宝宝年龄) <br />  宝宝也来和小蜜蜂,小蝴蝶一起来想一想吧,看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。 <br />  游戏指导: <br />  关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。 <br />  活动反思 <br />  在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中,逐渐形成幼儿的数学感和数学意识;体验到数学的重要性和意义。引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 ”幼儿园的教育不仅要有利于幼儿当前的学习,也要有利于他们入小学以后的学习,更要有利于他们长远的、终身的发展。这里需要注意的是,幼儿数学教育内容的选择和安排以及方法确定要考虑系统性的特点,但绝不应将这一教育成人化、书本化、正规化。幼儿的数学教育应在游戏和生活中进行。 <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:34:00 页数:4
价格:¥3 大小:14.17 KB
文章作者:U-43139

推荐特供

MORE