幼儿园中班教案《坚固的城堡》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《坚固的城堡》带反思 中班教学计划《坚固的城堡》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，使孩子们能够养成团结合作的精神，让学生在活动中动脑筋，促进孩子的协调性和灵活性的发展，并体验小组活动的乐趣。让我们看一下幼儿园中班《坚固的城堡》，对课程计划进行反思。 活动目标 1.在活动中让学生动脑筋，以促进孩子们的协调性和灵活性。 2.培养学生之间团结协作的精神。 3，体验小组活动的乐趣。 4.培养幼儿与同龄人之间的互动。 5，愿意探索，沟通和分享。 教学重点，难度 重点：培训和协调幼儿的协调和灵活性 难点：指导儿童个体的协调和灵活性的发展。 活动准备 沙坑，木铲，小桶，小红旗 活动程序 1，开始 分组学生并带他们进入活动场地为活动做准备。 2，游戏 （1）让学生选择土地并确定城堡的建设范围。 （2）让学生谈论选择地点的原因。 （3）让学生做城堡，老师检查学生。 （4）对协调能力和灵活性较差的幼儿的指导。 （5）城堡的建造是为了让孩子们互相观察。评论谁建造了这座城堡，告诉我城堡的问题在哪里，然后重建它，并力求更好地建造。 3，活动结束 让孩子们谈论事件的感受。 教学反思 1，初中儿童由于孩子的心理特点的发展，他们的独立性和故意行为得到了发展，既要让孩子在活动中班会沟通，又要在团队活动中班习团结合作的精神。 2，反思活动过程 （1）关于师生互动的思考：大多数孩子可以在老师的要求下这样做。一些孩子没有集中注意力，只是看着兴奋而看不到自己的行为。老师给了这些孩子个别的指导。效果不错。 （2）对自己专业知识的反思：因为它曾经是小学课程。在过去的一年中，孩子们的课程感觉很多事情是无法完成的。现在我了解到，理论知识太缺乏，经验还不够。有必要加强对幼儿教育理论知识的研究。 （3）男孩使城堡变得更快，更粗糙。一旦我什么都不做，女孩们就会慢慢地做，并且要更加小心。在以后的活动中，将要求男孩提高他们的要求。让男孩养成牢固，认真的习惯。 （4）在未来的教学中，加强理论知识的学习，同时观察更多的学生，与学生更多的接触，进入学生的心中，了解学生的心理。 小型百科全书：城堡是欧洲中世纪的产物。从1066年到1400年，这是城堡建造的全盛时期。欧洲贵族在土地，粮食，牲畜和人口方面发生冲突。激烈的战争导致了贵族的建设。越来越多的城堡开始守护他们的领土。

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发布时间：2023-02-02 15:33:27 页数：3

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文章作者：U-69700

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