幼儿园中班教案《蝴蝶的一生》含反思

幼儿园中班教学计划《蝴蝶的一生》带反思 <br />中班教学计划《蝴蝶的一生》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让孩子们尝试用音乐来表达毛虫和蝴蝶的动态，激发孩子们探索昆虫世界的兴趣，并通过各种活动来了解蝴蝶的形状。成长过程鼓励幼儿探索昆虫世界的奥秘，以便儿童可以学习最初的记录方法。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《蝴蝶的一生》。 <br />活动目标： <br />1.通过各种活动，了解蝴蝶的形状和生长过程，并激发儿童探索昆虫世界的奥秘。 <br />2.尝试利用身体通过音乐表达毛虫和蝴蝶的动态，激发孩子探索昆虫世界的兴趣。 <br />3.让孩子们学习最初的录音方法。 <br />4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。 <br />活动准备： <br />1.毛毛虫成为蝴蝶的ppt课件。 <br />2，背景音乐和蝴蝶飞舞的音乐 <br />3.老师和学生共同收集蝴蝶标本，图片或其他与蝴蝶有关的材料。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />了解毛毛虫演变成蝴蝶的过程，并激发儿童探索昆虫世界的奥秘。 <br />活动程序： <br />首先，介绍活动以激发幼儿的兴趣。 <br />老师展示蝴蝶标本和图片，并邀请孩子们欣赏它们。 <br />其次，观察蝴蝶标本和图片，了解蝴蝶的形状特征 <br />1.您见过哪些蝴蝶？ <br />2，我们的孩子见过那么多蝴蝶，我们正在仔细看看蝴蝶长了多久？ <br />3.这只蝴蝶美丽吗？它有美丽的翅膀吗，还有什么？ <br />4.总结：蝴蝶可分为三部分：头，胸和腹部。头上有触手，两副翅膀和六只脚。只要具有这些特征，我们就说它是昆虫。 <br />5.你知道谁是蝴蝶宝宝吗？ <br />第三，观看ppt课件，了解蝴蝶的成长过程 <br />您是否想看看毛毛虫如何变成蝴蝶？ （合适的课件） <br />（1），分布观察： <br />1.蛋：这是什么？他们如何成长？ （例如，成长不同） <br />2.毛毛虫：鸡蛋长大后会长出什么？毛毛虫会做什么？ （会吃树叶） <br />3.嘿：毛毛虫长大后会做什么？我怎么能变成蝴蝶？ （旋转，结cru，变成蝴蝶） <br />摘要：谁能给我们完整的介绍：蝴蝶是从哪里来的？ （鸡蛋-毛毛虫-蜻蜓-蝴蝶） <br />（2）欣赏毛毛虫和蝴蝶的完整课件 <br />6.老师带领孩子听音乐，并通过身体动作来表达音乐。 <br />7，变成蝴蝶后，带领孩子飞到室外的花朵上飞到房间里 <br />该事件自然结束。 <br />教学评估： <br />此活动是主题活动&ldquo;昆虫&rdquo;中的一系列活动之一。我们不会直接向孩子灌输我们认为重要的东西或孩子可以掌握的东西，而是首先鼓励幼儿积极学习他们感兴趣的知识。年幼的孩子很小，必须实现父母的密切合作才能实现这一目标。为了使孩子和父母收集的信息能被同伴直观地理解，我要求父母配合所收集的材料，以带有图片和文字的海报形式，然后让孩子们介绍他们的海报内容。单独给同伴。孩子们分享自己的收获。通过观察蝴蝶标本，儿童可以更真实，更接近地感觉到蝴蝶的外观。通过观看电子PPT课件，让孩子们知道蝴蝶的成长过程。对知识的探索是无止境的。活动的结束不是学习的结束，而是探索新问题的开始。 <br />我认为小组活动的组织只是儿童学习过程的一小部分。这是孩子们彼此分享知识的平台。作为老师，它鼓励和引导孩子和父母积极参与自主，互动，共享和持续的活动。学习活动，营造强烈的民主学习氛围。 <br />教学反思： <br />由于蝴蝶的生长过程相对较长，因此幼儿很难观察到。此外，现阶段的幼儿很难理解毛毛虫变成蝴蝶的特殊性。因此，在活动中，我使用了ppt的标本，图片和科普故事。发挥其优势，为教学活动服务。标本的图像，图片，生动有趣的科学故事使教学内容可见，可听，易于感知和易于理解，因此孩子可以在探索中了解蝴蝶生长的规律和变化。教学活动为幼儿提供了积极参与和独立探索的机会。在组织活动，突出幼儿为主体的过程中，我只是在正确的时间指导他们，为他们创造更多的机会，让孩子们看到，思考，说，做等事情，充分发挥作用儿童的各种感官提高幼儿的各种能力。 <br />同时，我还致力于引导幼儿大胆想象和大胆表达，为幼儿创造一个自由，轻松的语言交流环境，并将说话的力量移交给幼儿。教师只在适当的时候发挥鼓舞和指导的作用，并在必要时及时做出适当反应，并努力使每个孩子都有不同程度的发展。 <br />小百科全书：蝴蝶，通常被称为&ldquo;蝴蝶，节肢动物，昆虫，鳞翅目，锤子&rdquo;。世界上有超过14,000种，其中大多数分布在美洲，特别是在亚马逊地区。中国有1200种。蝴蝶通...