幼儿园中班教案《猴子学本领》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《猴子学本领》带反思 中班教学计划《猴子学本领》包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思，使孩子能够发展四肢和躯干的肌肉力量，增强运动的灵活性，并练习各种形式的攀爬，以使孩子能够学习攀爬时四肢的正确方法。您可以按照说明进行相应的操作。快来看看幼儿园初中《猴子学本领》对课程计划的思考。 活动目标： 1.通过各种形式的爬山练习，让孩子们学习爬山时的正确用力方法。 2.增强幼儿四肢和躯干肌肉的力量，增强运动的灵活性。 3，可以按照说明做相应的动作。 4.我喜欢与同龄人一起体验运动带来的挑战和幸福。 主要难点： 了解攀爬时使用四肢的正确方法。 教学准备： 垫，地板胶，梯子，轮胎，胶带，拱形环，绳索，水果图片。 教学过程： 一，开始部分 进入场地并四处走走。 准备活动，孩子将模仿猴子以孩子歌曲的内容进行动作，从而使身体充分活跃。 老师：今天，小猴子来学习攀岩技巧。你看到猴子是怎么爬的吗？拜托了 其次，提供垫子，使孩子们可以自由地进行自己的爬行运动，老师指导孩子们膝盖和着地，手脚爬上去。 1.小猴子是怎么爬的？请尝试一下。 2.当小猴子爬上时，将所有四肢放在地面上并支撑身体。膝盖和手臂向前爬，攀爬时请勿接触地面。 三，游戏中，猴子采桃 桃园里的桃子都成熟了。我们去摘桃子好吗？孩子们被分组以完成游戏。 四，放松活动结束：听音乐摇晃，做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石。学龄前儿童的健康教育一直是幼儿园工作的重中之重。强调幼儿在健康的童年发展中的经验，这有益于健康的身心发展。活动中的小猴子形象是我们班上儿童兴趣班的缩影。一些孩子已经学会了这一点，并想学习。结果，他们无法学到任何东西。孩子们活跃时本身就是旁观者。他们可以客观地分析猴子。对与错。当老师要求他们进行自我比较时，孩子们似乎明白了事实，知道一切都应该做，耐心和认真。 在儿童健康领域中内容的选择不仅适合于儿童身心的现有水平，而且还存在一定的挑战。 “这符合幼儿的实际需求，有利于其长期发展”；健康事件和感兴趣的问题有助于发展幼儿的经验和视野。 小百科全书：能力是成功完成一项活动所必需的主观条件。能力是一种人格心理特征，它直接影响活动的效率并使活动成功完成。能力总是与完成某些活动的人相关联。离开特定的活动既不能表达人类的能力，也不能发展人类的能力。

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发布时间：2023-02-02 15:33:30 页数：3

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文章作者：U-69700

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