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幼儿园中班教案《红绿灯》(通用)

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幼儿园中班教学计划《红绿灯》 <br />中班教学计划《红绿灯》适合中班的主题教学活动。它使孩子们可以了解交通信号灯的作用,了解红色,黄色和绿色,了解基本的交通规则,了解遵守交通规则的重要性,并通过参加情景游戏活动来建立合规性。良好的社会公共规则质量和自我保护的意识,让我们看看幼儿园中型《红绿灯》的教学计划。 <br />活动目标: <br />1.认识红色,黄色和绿色,了解基本交通规则,并了解遵守交通规则的重要性。 <br />2.通过参加情景游戏活动来了解交通信号灯的作用。 <br />3.建立符合社会公共规则的良好素质,增强自我保护意识。 <br />4.大胆地说出您对红绿灯的理解。 <br />5.遵守社会行为准则,不要做“被禁止”的事情。 <br />活动准备: <br />安排情景场景,红色和绿色的灯光。 <br />活动程序: <br />一,看孩子的歌01003010 <br />其次,通过提问的方式,帮助儿童了解交通信号灯的作用。 <br />(1)老师:路上怎么了?什么颜色交通信号灯有什么用? <br />孩子们,孩子们的歌都唱完了。老师现在有几个问题要问你。在刚才的视频中,您在旅途中看到了什么?那是什么颜色您认为红绿灯的用途是什么? <br />(2)老师:汽车在中间的快车道上运动。路上的汽车如何过马路? <br />然后,您看到汽车在哪里行驶吗?汽车如何过马路?发生了什么? <br />第三,激励儿童探索道路上的交通规则。 <br />(1)老师:自行车应该走哪条路?自行车应该如何过马路?自行车应遵循哪些交通规则? <br />孩子们对他们刚刚观察到的东西非常小心,他们说得很对。老师仍然想问,自行车在我们的生活中应该走哪条路?自行车应该如何过马路?自行车应遵循哪些交通规则?行人呢? <br />第四,带孩子们到安排好的比赛现场,班主任扮成交警,指挥交通。 <br />老师:这是谁?他在做什么?他的身分如何?他是如何指挥交通的? <br />孩子们,现在让我们看看,他站在路中间吗?他站在哪里?他是如何指挥交通的? <br />好吧,孩子们说这很好。老师会奖励孩子们。老师请孩子们和老师一起做游戏。老师现在谈论游戏玩法。我们必须过马路到停车场(走在人行横道上,看到红绿灯)。当我们到达停车场时,每个小司机都会开车。然后开车回去。 (打开停车场时,会提醒孩子看一眼,听是否有其他车辆驶过。提醒孩子在开车时注意红灯和绿灯,并根据信号采取行动。) <br />小百科全书:交通灯是指示交通的信号灯,通常由红色,绿色和黄色的灯组成。红灯表示没有交通,绿灯表示允许通行,黄灯表示警告。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:31 页数:3
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-69700

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