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幼儿园小班教案《红绿灯》(通用)
幼儿园小班教案《红绿灯》(通用)
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幼儿园小班教学计划《红绿灯》 <br />小班教学计划《红绿灯》适用于小班主题教学活动,使孩子们可以根据信号行动,知道汽车,行人在路上行走要遵守交通规则,遵守红绿灯的命令,来看看幼儿园《红绿灯》类教学计划。 <br />活动目标 <br />1.知道汽车和行人在路上行走要遵守交通规则并遵守交通信号灯。 <br />2.可以根据信号行事。 <br />3.体验模仿游戏的乐趣。 <br />4.了解交通信号灯的作用。 <br />5.让幼儿了解一些危险因素并知道如何保护自己。 <br />教学重点,难度 <br />感知常识-过马路,停止红灯,绿灯。 <br />活动准备 <br />1.该卡有一个红灯和一个绿灯,以及两个玩具车。 <br />2.设置道路场景。 <br />活动程序 <br />1.进口,引起对幼儿的兴趣。 <br />1.老师:看,今天老师带给孩子们什么? (老师展示了两辆玩具车) <br />2.老师演示了两辆汽车以十字形相互面对,让孩子观察发生了什么。 (汽车相撞) <br />3.老师:刚才发生了什么? (儿童回答) <br />二。遇见交通信号灯。 <br />1.为了避免交通事故,我们邀请了这两个朋友来帮助。 (出示交通信号卡) <br />2.谁认识这两个朋友? (儿童回答) <br />3.老师:哪个孩子知道交通信号灯的作用? (儿童回答) <br />4.教师总结:当汽车和行人在道路上行走时,他们必须遵循交通信号灯的命令。红灯点亮并停止,绿灯点亮。 <br />3.汽车按规定行驶。 <br />1.老师:现在让汽车安全行驶一次。 (老师根据他自己发出的信号来操作汽车,例如:显示红灯,说红灯为红色,我将停车,显示绿灯,然后说绿灯为绿灯。) <br />2.老师操纵汽车,孩子发出信号。 <br />四。游戏。 <br />1.老师:现在我们也在开车,好吗? <br />2.请让两个孩子成为交通信号灯,有些孩子是汽车。 <br />3.孩子们玩游戏,老师指导他们。 <br />五岁以下游戏结束时,老师再次进行总结。 <br />教学反思 <br />活动的这一部分主要以幼儿的兴趣为指导,首先是激发幼儿的兴趣,以便认识事物并理解参与游戏。 <br />幼儿积极参加活动,学习氛围浓厚。大多数孩子会意识到在游戏过程中遵守交通规则的重要性。 <br />不利的一面是,少数幼儿只专注于游戏的过程,而没有意识到游戏过程中的真正含义。因此,如果我重新上课,我将让孩子们在游戏中多说话,并让他们听。 <br />小百科全书:交通灯是指示交通的信号灯,通常由红色,绿色和黄色的灯组成。红灯表示没有交通,绿灯表示允许通行,黄灯表示警告。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:43:13
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文章作者:U-69700
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