幼儿园中班教案《给广告分类》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《给广告分类》带反思 中班教学计划《给广告分类》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子们发展分析和分类能力，在分析的基础上了解广告的类型，并初步学习对广告进行分类，探索和发现广告。生活中广告的多样性。性别和性格，来看看幼儿园初中《给广告分类》，对课程计划有所反思。 活动目标： 1.在分析的基础上了解广告的类型，并初步学习对广告进行分类。 2.培养孩子的分析和分类能力。 3.探索并发现生活中广告的多样性和特征。 4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 活动准备： 幼儿收集的广告材料，标语等 活动程序： 为了让幼儿更多地了解广告并了解广告的特征，我们开始组织儿童讨论广告的类别并寻找广告的朋友。在反复讨论中，孩子们将广告分为日常类别，电器，食品，药品，衣物，公共服务广告等。孩子们首先了解了广告和共享广告的特征。它取决于语言和图片来吸引人们的注意力。 活动反思： 在活动中，教师应充分发挥自己的主导作用，并从指导的角度参加活动，这可以在更大程度上扩展孩子的思维。在广告分类中，我并不渴望告诉孩子答案，而是引导孩子对广告内容进行分类。从表面上看，中班儿童对广告进行分类似乎有些困难，但如果仔细分析广告，您孩子的已知经验和兴趣将使他们能够在“人字拖鞋”中找到答案。在分析广告的过程中，帮助孩子进一步了解广告的特征，并为下一步设计广告奠定基础。 小百科全书：根据研究，广告一词是外语。它首先起源于拉丁语advertere，意思是注意力，归纳和传播。在中古英语时代（约公元1300-1475年），它演变成“广告”，其含义演变成“使某人注意到某事”或“通知某人某事以吸引他人的注意力”。直到17世纪末，英国开始了大规模的商业活动。

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发布时间：2023-02-02 15:33:33 页数：2

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文章作者：U-69700

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