幼儿园中班教案《多种多样的电话》含反思

幼儿园中班教学计划《多种多样的电话》带反思 <br />中班教学计划《多种多样的电话》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让孩子们了解电话与人的关系，了解电话的正确使用方法，礼貌地打电话，了解不同电话的外观特征，并通过操作进行讨论。让孩子们感知各种电话，他们的功能，并知道如何拨打随机电话。快来看看幼儿园中的思考《多种多样的电话》。 <br />[活动] <br />1.理解不同手机的形状特征，并让孩子们通过操作讨论来感知各种手机及其功能。 <br />2，了解电话与人的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌地打电话。 <br />3，知道打个电话的危害。 <br />4.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。 <br />5.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。 <br />[教学重点，难点] <br />重点：了解电话的种类，以便儿童对电话有新的了解并知道电话的正确使用方法。 <br />难点：孩子们可以识别并感知电话的分类，并了解电话除了通话功能外还有其他功能。 <br />[活动准备] <br />环境创造：收集各种电话，例如磁卡电话，可视电话，无线电话，按键电话，子机，移动电话等。 <br />知识准备：打普通电话时了解一些常识，并与父母联系，请父母介绍家里的所有电话。 <br />【活动步骤】 <br />首先，引导儿童通过对幼儿的实际认识进行自由交流。 <br />最近，我们在幼儿园举行了电话展览。有各种各样的电话。我们去拜访他们。让我们触摸一下这些手机的材质。让老师问你找出最多的东西。喜欢电话。 <br />第二，认知活动。 <br />了解电话的类型。 <br />1.孩子们看一下那里的电话，颜色，形状等等。 <br />2.将手机比较到相同和不同的地方。 （例如，按钮，麦克风，听筒，形状，颜色，天线，投币口，卡孔等） <br />3.使用物理对象和图片介绍投币式电话和IC卡电话。将来，我将为幼儿介绍传真电话，语音电话，视频电话等。 <br />三，游戏：将电话寄回家（电话分类）。 <br />邀请幼儿根据不同类型将电话发送到他们的家中。 <br />例如，可以将磁卡电话放置在标有磁卡电话的徽标篮中，或者可以将其颜色和形状不同，并且速度快于一个。 <br />四，交流活动：总结电话的作用，了解一些特殊的通话。 <br />问题：这些电话的用途是什么，请让孩子们互相交流吗？通话的用途是什么？ （聊天，听音乐，传递信息，上网，记录时间，计算，笔记，游戏，摄影，免提，重播等），老师选择了一个或两个主要的介绍。 <br />第五，正确学习，礼貌地使用电话。 <br />1.问题：现在每个家庭都可以使用该电话，但是您如何称呼它呢？ （首先了解对方的电话号码，拿起电话并拨打该号码，通话应礼貌，并在通话结束后放置电话。） <br />2，孩子一对一尝试使用其他电话接听电话。 <br />6.欣赏并理解拨打电话时应注意的问题。如果有陌生人打来电话或有人重病，当家庭有危险时应采取什么措施，以使孩子知道如何随机拨打电话号码，尤其是一些特殊的公用电话号码。会带来很大的麻烦。 <br />活动额外资讯： <br />拨打各种不同类型的手机需要鼓励幼儿创新。 <br />[教学反思] <br />《幼儿园教育指导纲要》明确指出，教师应引导儿童注意周围的常见科学现象，并感受科学知识带给生活的便利。因此，在本课程中，我使用了《多种多样的电话》进行活动，并发现了各种电话的特性和功能。在教学活动中，我通过参观，分类和其他活动来介绍他们，以使各种无聊的电话变得童趣并引起儿童的兴趣。因此，在活动期间，我会更加注意处理的细节，例如：将电话归类到家里，孩子一对一地尝试使用不同的电话拨打电话。 <br />在整个课堂上，幼儿可以保持浓厚的兴趣。首先，他们可以轻松了解不同手机型号的特征。通过操作和讨论，让孩子们感知电话的功能，了解电话的正确使用方法，并礼貌地打电话。旨在。 <br />不足之处在于语言不够简洁，说明简单，可操作性不够，今后我将继续学习总结。 <br />小百科全书：电话通信是一种通信技术，可以转换声能和电能，并使用“电”的媒介来传输语言。两个用户之间最简单的通信方式是用一对线路连接两个电话。 <br />