幼儿园中班教案《喇叭花电话》含反思

幼儿园中班教案《喇叭花电话》含反思<br />幼儿园中班教案《喇叭花电话》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。<br />2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流<br />的办法，并对打电话的内容展开想象。<br />3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地<br />表达自己的想法。<br />4、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大<br />概情节。<br />5、理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、<br />积木若干。<br /> 活动重难点： <br /> <br /> <br />理解故事内容，感受打电话带来的快乐。<br />乐于用打电话的方式与他人交流。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引题：<br />出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听<br />的词语来讲述)<br />二、分段讲述故事：<br />(一)讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办<br />法。<br />提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的<br />回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习<br />一些好的用词。)<br />(二)欣赏故事第二部分：理解故事内容。<br />1、提问：小老鼠想了一个什么办法?<br />2、学习小老鼠和小鸟的对话。<br />三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。<br />(一)小鸟受伤：<br />1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是<br />怎么样的?它们会说些什么?<br />2、幼儿两两结伴打电话：模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、<br /> <br />表情。<br />(二)小老鼠过生日：<br />1、如果你是小鸟，你会打电话通知谁?说些什么?<br />2、幼儿大胆表现不同的角色。<br />四、完整欣赏故事，教师将幼儿的一些想法编入到故事的后<br />半部分。<br />附：喇叭花电话<br />一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。<br />小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老<br />鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。<br />小老鼠在树下种了一棵喇叭花。<br />喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵<br />又圆又大的喇叭花。<br />小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又<br />大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!<br />有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。<br />于是小老鼠对着喇叭花喊：喂，你好，我是小老鼠。<br />小鸟在树上回答说：你好，小老鼠，我是小鸟。小老鼠说：<br />妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗?于是小鸟就为小<br />老鼠唱起了歌。<br />一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。<br />根据幼儿回答续编故事。<br /> <br /> <br />喇叭花电话课后反思：<br /> <br />在本次的语言教学活动中，教师留给孩子自己思考的机会，<br />从而发展了幼儿的想象力和思维力。<br />例如：在让孩子理解故事内容时，采用分段理解故事的形式，<br />在故事情节的转折处中断故事，然后让孩子自己去大胆的设<br />想：猜猜小鸟和小田鼠为什么没有成为好朋友，帮他们想想<br />有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友，猜猜看两个好<br />朋友在电话里说了什么悄悄话，就问题帮他们想想有什么办<br />法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友，孩子的答案是丰富多彩<br />的：可以请大象伯伯长长的鼻子来帮忙，可以用梯子，可以<br />用绳子把小田鼠拉上来，还可以拿个篮子过来将小田鼠吊上<br />来，还可以请喷泉把小田鼠喷上去。这样的方式，比单纯的<br />告诉小朋友结果要好的多，因为他给了幼儿想象的空间，促<br />进了幼儿想象力的发展。<br />其次，在本次活动中教师设计了这样一个环节(师扮小田鼠，<br />幼儿扮演小鸟，边打电话边进行对话练习。<br />例如：喂，是小鸟吗?我是你的好朋友小田鼠，小鸟我教你<br />念儿歌&amp;lsquo;大尾巴长大尾巴大，你唱歌给我听吧&amp;lsquo;<br />滴答、滴答、滴滴答，小鸟等你长大了飞到树下我们一起<br />玩，)在这个过程中，孩子们既领略了故事中简单的对话，<br /> <br />又进入了情感世界，在美好的情境中体验了小动物间纯真美<br />好的情感，不知不觉地获得了关心他人和友爱同伴的熏陶。<br />《喇叭花电话》是一次语言教学活动，在这次活动中我们改<br />变了传统的语言教学方式，让孩子主动参与，通过看一看、<br />想一想，说一说、听一听、再讲一讲、让孩子在多种感官、<br />多次参与下进行学习，孩子的积极性很高，效果也较好。小<br />百科：喇叭花花色艳丽，...