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幼儿园中班教案《动物的鼻子》(通用)
幼儿园中班教案《动物的鼻子》(通用)
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幼儿园中班教学计划《动物的鼻子》 <br />中班教学计划《动物的鼻子》适用于中班科学主题教学活动,让孩子知道动物的鼻子,了解其形状特征,就像小动物一样,乐于探索动物的鼻子,可以通过不同的鼻子识别动物,快来看看幼儿园中班《动物的鼻子》教案。 <br />活动目标 <br />1,喜欢小动物,乐于探索动物的鼻子。 <br />2.了解动物的鼻子并了解其形状和特征。 <br />3.可以通过鼻子的差异来识别动物。 <br />4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。 <br />5.探索并发现动物在生活中的多样性和特征。 <br />活动准备 <br />课件,动物鼻子和动物图片。 <br />活动程序 <br />首先,导入对话。 <br />老师:我们每个人都有鼻子,人的鼻子分为不同的类型。孩子们还记得什么? (让孩子们谈论鼻子的类型) <br />老师:孩子们见过小动物的鼻子吗?有什么区别? <br />师:今天我们开始认识动物的鼻子。 <br />第二,开拓视野。 <br />1.使用课件观察动物的鼻子。 <br />老师展示了大象的照片,并要求孩子谈论大象鼻子的特征并谈论大象鼻子的作用。 <br />显示猪的图片,请观察猪的鼻子。与大象相比,猪鼻子的特征是什么? (猪鼻子短) <br />显示牛和马的图片,并要求儿童观察牛和马的鼻子并谈论其特征。 (扁平,扁平,大) <br />显示熊的图片,请儿童观察熊的鼻子并谈论其特征。 (熊的鼻子是圆的) <br />显示小狗的图片,请孩子观察小狗的鼻子并谈论其特征。 <br />3.开心的游戏。 <br />老师把动物图片放在黑板上,用白纸覆盖,只露出鼻子。要求孩子根据鼻子判断它是哪种动物。 <br />第三,学习儿童歌曲《不一样的鼻子》。 <br />老师在情感上背诵了孩子们的歌。 <br />老师带领孩子们背诵歌曲。 <br />老师在做动作的同时引导孩子朗读歌曲。 <br />活动回应 <br />当介绍动物的鼻子形状的特征时,也可以顺便介绍动物鼻子的功能。例如,大象的鼻子可以卷成嘴等。 <br />活动扩展 <br />让孩子们继续探索动物的奥秘。例如,所有动物都有鼻子吗?鼻子用于呼吸吗? <br />角落活动 <br />拼图区: <br />1.将动物图片和鼻子图片放置在该区域中,然后让孩子将鼻子和动物一对一地配对。 <br />2,“把鼻子塞到动物身上”的游戏:剪掉动物图片的鼻子,请放回去。 (鼻尖的形状是一样的) <br />创造环境 <br />主题墙展示区:动物鼻子和动物的图片。 <br />要求父母为孩子们收集一些动物的照片。请观察他们的鼻子,并谈论他们的功能和特点。 <br />每天观察小动物时,请引导孩子观察小动物鼻子的形状和功能。 <br />小百科全书:一种动物生活。它们通常以有机物为食,可以独立地感觉,移动和锻炼。活动或可以活动的活动。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:37
页数:3
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文章作者:U-69700
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