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幼儿园中班教案《你的鼻子闻到了什么》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《你的鼻子闻到了什么》带反思 <br />中班教学计划《你的鼻子闻到了什么》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思。孩子们不怕流鼻血或异物进入鼻子等事故。他们将使用正确的方法来帮助自己或帮助他人了解鼻子的功能。掌握一些保护鼻子的方法,用语言大胆表达自己的感受,并与同龄人交流。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中《你的鼻子闻到了什么》。 <br />活动目标: <br />1.初步了解鼻子的功能,掌握一些保护鼻子的方法。 <br />2,万一发生流鼻血,不怕异物进入鼻子等事故,将使用正确的方式自助或帮助他人。 <br />3,可以用语言大胆表达自己的感受,并与同伴交流。 <br />4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动,并激发两个人一起表演的兴趣。 <br />5,大胆说出自己的理解。 <br />活动准备: <br />几面镜子,一瓶马桶水,《翘鼻子噜噜》故事课件 <br />活动程序: <br />首先,猜谜,引发话题 <br />左边一个洞,右边一个洞,它可以呼吸,而且气味难闻。 (鼻子) <br />二,观察鼻子的形状 <br />老师:每个人都有鼻子。请让孩子这样看彼此的鼻子。然后看着镜子里的鼻子,谈论它的含义。 <br />三,了解鼻子的功能 <br />1.老师在活动室喷洒马桶水。 <br />问:您闻到什么气味:您闻到什么?你的鼻子闻到什么味道? <br />2.请用手握住孩子的鼻子,然后闭上嘴来谈论您的感受。 (提醒孩子注意,捏鼻子的时间不能太长) <br />3,总结:鼻子的使用非常大,可以帮助我们呼吸,让我们识别气味。有时鼻子会失效,例如当您感冒,鼻炎或鼻子受伤时,它将无法演奏。 <br />请考虑一下孩子:您的鼻子是否衰竭?如果鼻子失效,它将给我们带来什么困难。 (进食时呼吸不顺畅,食物的气味没有气味.) <br />四,通过听故事课件《翘鼻子噜噜》,掌握一些保护鼻子的方法 <br />1.老师:鼻子上有很多细血管。它非常细腻,容易受伤和流血。因此,我们必须保护鼻子并使之健康。有头猪。它不关心您的鼻子。它发生了。事故。 <br />演示故事《翘鼻子噜噜》。 <br />2.问:噜噜的坏事是什么?一天在家做什么?当您将鼻子放在嘴里时,您会有什么感觉?母亲被送到动物医院,熊医生怎么解决呢?贝尔博士说了什么? <br />3.老师:鼻子是人体的器官。它对我们有非常重要的影响。它不喜欢有什么东西来打扰它,因为它会影响它并且运作良好。举止如此危险,我们不能像你一样。那么,您对保护鼻子的方式了解多少? <br />鼓励孩子们讨论并鼓励他们表达意见。 <br />4,总结:我们不应该挖鼻孔,当鼻子发痒时,用手轻轻按压;不要把东西塞进鼻孔;鼻子应该用干净的手帕轻轻擦拭,不要用力用力;玩耍时要躲闪,也要避免碰撞,推孩子. <br />五,知道用正确的方法处理一些突发情况 <br />1.请孩子联系实际陈述:如果鼻孔有东西进入,或者鼻子流血了,该怎么办?引导幼儿根据自己的想法进行情景介绍。 <br />2,一起选择正确合理的方法,老师做一个总结:把东西塞进鼻孔,应迅速告诉大人,让他们握住其他鼻孔,并用力拉出鼻孔里的东西,切勿用力或使用手挖。如果您的鼻子流血,或者看到别人的鼻子流血,请不要惊慌。首先坐下,不要向后倾斜以防止血液流入您的喉咙,用拇指和食指捏住鼻子的两侧,暂时用嘴呼吸,然后请成年人帮助处理。在前额上用冷水毛巾擦拭,然后用棉绒填充流鼻孔。不管发生什么情况,如果成年人无法解决,应及时将其送往医院寻求医生帮助。 <br />六,学会做鼻子练习 <br />老师:让我们做一下鼻子按摩!在感冒,鼻塞和流口水的情况下,这种按摩可以缓解症状。 <br />老师演示并指导孩子的操作:双手互相摩擦,双手朝上摩擦鼻子的两侧,并反复施加适度的力。 <br />七,户外体验 <br />带领孩子们在音乐声中走出教室,并在户外用鼻子感受呼吸新鲜空气的感觉。 <br />活动反思: <br />为此活动选择的内容是实用的,适合中班生。在活动中,有两个不专心的孩子,只知道用镜子,触摸和触摸看着他们的鼻子,并调动了孩子的热情。每个链接都是紧凑的,从浅到深,渐进且完整。它将动员儿童的生活经验,并指导儿童积极参与运动技能,以此作为活动的关键,并通过猜测,看见,思考,说话和积极参与来激发儿童的娱乐和学习。通过轻松的互动,幼儿可以自由交流,大胆说话,在老师的指导下获得有用的生活经验,并通过表演游戏进一步增强自我保护能力。 <br />小百科全书:外部鼻子是指从脸部突出的部分,包括骨骼和...

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发布时间:2023-02-02 15:33:17 页数:4
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文章作者:U-69700

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