幼儿园小班教案《早餐你喜欢吃什么》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《早餐你喜欢吃什么》带反思 <br />小班教学计划《早餐你喜欢吃什么》包含对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，以便孩子们在猜，说，玩，玩的过程中理解图画书的内容，学会说“早餐，如果你喜欢吃” .那么您可能会.的句子，愉快地参加活动，体验活动的乐趣，快来看看003010幼儿园班对课程计划的思考。 <br />活动目标： <br />1.学习“早餐，如果您喜欢吃.那么您可能是.的句子。 <br />2.在猜，说，玩和玩的过程中了解图画书的内容。 <br />3.开心地享受活动并体验活动的乐趣。 <br />4.在仔细观察图画的基础上，鼓励孩子大胆地说出图画书的大致情节。 <br />5.了解图画书的内容并丰富相关词汇。 <br />活动准备： <br />1.PPT <br />2.一些鸟，小鸡，熊，青蛙，松鼠和猴子的照片 <br />3.一些带有昆虫，桃子，蜂蜜和松果图片的盘子 <br />活动程序： <br />首先，进行对话介绍，孩子们大胆地告诉他们喜欢吃的早餐。 <br />1.孩子们，您今天吃早餐了吗？早餐，您最喜欢什么？ <br />2.老师的总结：似乎每个人的口味都不同，他们喜欢吃的早餐也不同。小动物喜欢吃哪种早餐？ <br />第二，对图画书内容的初步认识。 <br />（1）孩子猜猜图画书的内容，学习“早餐，如果您喜欢吃.那么您可能是.的句子”。 <br />1.这是什么？谁最喜欢吃鱼？ <br />2.看，什么早餐好？这是谁最喜欢的早餐？让我们来谈谈它，早餐，如果您喜欢吃骨头，那么您可能是一只狗。好的，让我们再说一遍。 <br />3.这是什么？早餐，如果您喜欢吃胡萝卜，那么您可能是兔子。谁会说完整这句话？ <br />4.嘿，早餐不错吗？谁最喜欢吃东西？还有谁喜欢吃草？还有谁呢？请用一句话告诉大家。 <br />（2）完全享受图画书的内容。 <br />1.让我们一起谈论《早餐你喜欢吃什么》。 <br />2.只是老师发现许多孩子也增加了动作。站起来，让我们再说一遍，这次添加动作。 <br />第三，转移经验，学习复制。 <br />（1）老师展示各种动物图片和早餐图片。 <br />1.小动物吃了自己喜欢的早餐，他们很高兴。但是仍然有许多饥饿的小动物。但这没关系，老师们已经为他们准备了很多早餐。 <br />2.太甜了，老师必须流口水。我也来选择一个盘子。这是什么？谁最喜欢吃东西？请用一句话说出来。 <br />（2）孩子们选择自己的早餐来搭配动物和模仿句子。 <br />1.我将请你们每个人选择早餐，然后考虑谁是最喜欢的？选举后，请去小动物们吃饭。请同时说一个好话。 <br />2.您选择了什么？谁最喜欢吃东西？请告诉大家一个好词。 <br />3.老师总结：小动物喜欢吃早餐，我们的孩子应该每天吃。 <br />教学反思： <br />该活动为猜测阶段的幼儿提供了广阔的想象空间。孩子们通常的知识积累和储备非常重要，尤其是语言课，让孩子们放手，并积极猜测谁喜欢吃这些早餐，大多数孩子可以使用“可能是.”的句子模式来回答问题。在成长过程中，孩子们积极地运用自己的想象力，大胆地说孩子们想说话，敢于表达，基本达到了预定的活动目标。 <br />小百科全书：早餐被称为早餐，过早的早餐，就是早上吃东西。 <br />