幼儿园中班教案《翘鼻子噜噜》（通用）

幼儿园中班教学计划《翘鼻子噜噜》 <br />中班教学计划《翘鼻子噜噜》适用于中班健康主题教学活动，让孩子们知道如何保护鼻子，知道不要把异物放到鼻子里，了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮助我们呼吸和嗅觉，可以使用您的语言大胆表达您的感受并与同龄人交流。过来看看幼儿园中的《翘鼻子噜噜》课程计划。 <br />活动目标： <br />1.了解鼻子的功能，并知道鼻子可以帮助我们呼吸和闻到气味。 <br />2，知道如何保护鼻子，知道不要在鼻子里放异物。 <br />3，可以用语言大胆表达自己的感受，并与同伴交流。 <br />4，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。 <br />5.最初养成良好的卫生习惯。 <br />活动准备： <br />1，儿童读物，电视屏幕，电视。 <br />2，一瓶香水，一个猪玩具，纽扣，豆类，糖纸组，镊子，棉绒，冷毛巾。 <br />活动程序： <br />首先，猜谜，导入活动。 <br />老师：今天老师带来了一个有趣的谜语。你能猜出这是什么？仔细聆听小耳朵的声音：左边的一个洞，右边的一个洞，它可以呼吸并散发出气味。 <br />老师：这是什么？您猜对了，是鼻子。看看老师的鼻子吗？你有鼻子吗？用小手轻轻触摸鼻子。事实证明，我们所有人都有鼻子。鼻子在哪里长？鼻子如何成长？ <br />其次，观察鼻子的形状。 <br />1.老师：请孩子们互相看着一个好朋友的鼻子。鼻子在哪里长？它如何成长？ （孩子看着对方的鼻子） <br />2.老师：好朋友的鼻子是否乐观？谁说鼻子在哪里？ （孩子回答，请孩子站起来并指向一个手指）鼻子是什么？ （孩子回答，然后请孩子起来。）鼻子上有两个小孔，一个在左边，一个在右边。这两个孔称为鼻孔。 （儿童讲座：鼻孔）摘要：儿童仔细观察地面，鼻子长在脸中间，鼻子有两个鼻孔，一个在左边，一个在右边。鼻子是人体的器官。 <br />第三，了解鼻子的功能。 <br />老师：我们每个人都有鼻子。你知道鼻子是干什么用的吗？ （孩子回答）刚才孩子说鼻子可以用来闻气味，也可以用来呼吸。让我们一起尝试，鼻子能闻到气味吗？ <br />1.在教室里拿出香水瓶和喷雾香水。 （请闻一下）问：你闻到什么味道了？你闻到什么了你的鼻子闻到什么味道？ <br />2.除了闻到鼻子的气味，鼻子还可以帮助我们呼吸。现在让我们再试一次。要求孩子用手捏住鼻子并闭上嘴。你怎么看？ （儿童手术）老师：谁先谈他们的感受？ （我感到不舒服，非常无聊和令人窒息），是的，老师的感觉也一样。因此，鼻子的使用量很大，可以帮助我们呼吸，帮助我们识别气味，鼻子是我们的好朋友。但是，鼻子上有许多细管，很容易受伤并且会流鼻血。因此，我们必须保护鼻子并使其健康。 <br />但是，有一个小猪，即猪不关心他的鼻子，发生了事故。 <br />4.讲故事，并了解将异物放入鼻子的危险。 <br />1.让我们听听小猪的故事。 （结合书本图片，老师讲故事） <br />2.问：故事中猪的坏习惯是什么？ （挖鼻子，把东西塞进鼻子）问：有一天，它塞到鼻子里了什么？ （把按钮，豆子和糖纸放到鼻子里）？ （显示纽扣，豆类和糖纸组）问：猪将纽扣，豆类和糖纸塞入鼻子。你觉得母亲把小猪送到动物医院了吗？熊医生如何帮助您？ （使用蝎子）（熊医生向蝎子展示了蝎子，以帮助他将其取出，并说：&ldquo;这太危险了。&rdquo;我们还来学习医生的话。） <br />3.总结：从那时起，小猪将不再在鼻子上放小东西。猪做的事太危险了。我们一定不能像猪一样。在正常情况下，我们的孩子应该如何保护鼻子并防止鼻子受伤？请与您的好朋友讨论如何保护我们的鼻子。 （孩子们的讨论） <br />4.老师：讨论过吗？谁能说我们应该怎么保护我们的鼻子？ （不要挖鼻子，不要吹鼻子，不要在鼻子里放东西）摘要：很好，（拍手），我们不要挖鼻子，不要把小东西塞到我们的鼻子里鼻子，玩游戏时不要碰撞。小心时，请使用干净的手帕或餐巾轻轻擦拭。不要用力。 <br />5.知道鼻子正在以正确的方式流血。 <br />老师：嘿，嘿，谁在哭？糟糕，小猪在哭。 （显示小猪流鼻血的方式）猪不小心撞到鼻子，看看猪鼻子发生了什么。 （出血）鼻子在流血，我该怎么办？孩子们在想办法吗？谁能帮忙（孩子的答案）摘要：通常，如果您不小心流鼻血或看到别人的鼻子流血，请不要惊慌。告诉老师，告诉成年人，请成年人帮助，先坐下，轻轻捏住鼻子，用棉绒堵住流血的鼻子，在额头上放一条冷毛巾。 （显示棉线，冷毛巾）如果...