幼儿园小班教案《小猪噜噜的棒棒糖》

幼儿园小班教案《小猪噜噜的棒棒糖》<br />幼儿园小班教案《小猪噜噜的棒棒糖》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.幼儿通过观察、思考及语言的交流，帮助小猪找宝贝。<br />2.幼儿能够大胆发言，积极参与活动，养成良好的听说习惯。<br />3.幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，互相帮助。<br />4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />5.培养幼儿乐观开朗的性格。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.小猪的头饰、信封 4个。<br />2.标记卡 1张。<br />3.棒棒糖每位幼儿 1个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情景表演导入活动。<br />老师：今天，我们班来了一位小客人，我们把它请出来吧。<br /> <br />（小猪噜噜上场，由教师扮演。）小猪的情境表演：小朋友<br />们好，我是小猪噜噜。我最喜欢的宝贝不见了，小朋友能帮<br />我找一找。我的宝贝是什么呢，它就藏在这个信封里，我把<br />它交给老师，等小朋友帮我找了宝贝，我就和大家一起分享，<br />好吗！ （小猪说完退场。）<br />二、出示信封，帮小猪找宝贝。<br />1.出示图 1，找圆形宝贝。<br />老师：我们开看看，信封里的是什么？（拆开信封出示○，<br />让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。<br />老师：原来，噜噜的宝贝是圆圆的，那我们来说一说你知道<br />的圆圆的东西。老师提要求：请小朋友动动脑，想好后举手<br />告诉我。（幼儿自由表述自己的想法。）2.出示图<br />2.找好吃的东西。<br />老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我<br />要找的是这样的。（小猪说完，出示 。）老师：原来，噜噜<br />的宝贝还能吃呢，我们再来找一找。（老师用排除法，将不<br />是吃的东西的卡片取下来。）<br />3.出示图 3，找好吃的甜甜的东西。<br />老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我<br />要找的是这样的。（小猪说完，出示 。）老师：噜噜的宝贝<br />吃在嘴里甜甜的，吃在嘴里很开心。（老师再次用排除法，<br />将不是甜甜的东西的卡片取下来。）<br /> <br />4. 出示图 4，找好吃的甜甜的有根小棒的东西。<br />老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我<br />要找的是这样的。（小猪说完，出示 。）老师：噜噜的宝贝<br />吃在嘴里甜甜的，上面还有一根小棒棒呢。小朋友们找到噜<br />噜的宝贝了吗？（老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的<br />卡片取下来。）老师我们问问噜噜，棒棒糖是你要找的宝贝<br />吗？小猪：找到了，找到了，我要找的宝贝就是棒棒糖。瞧，<br />我准备了好多的棒棒糖和大家分享，感谢小朋友们帮助了我。<br />但是小朋友们要记住，棒棒糖不能多吃，吃多了牙齿会疼的，<br />记住了吗。<br />三、玩游戏《找朋友》结束活动<br />老师：因为我们帮助了小猪噜噜，我们和噜噜成了最好的朋<br />友，让我们一起找朋友吧。教师、小猪噜噜和孩子们一起玩<br />《找朋友》的游戏。小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人<br />民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后<br />来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，<br />一些童心未泯的成年人也会吃。 <br />